文档介绍：Unit5WhafsYourHobbyPeriod1(P31,P32)学****目标1能够听、说、读、写单词及短语:hobby,playtheviolin,playchess,collectstamps,gorollerskating,playtheguitarzplaythedram,playthepianozplaytheflute,paint,beinterestedin,并根据实际情况进行问答。2能听懂问句:What'syour/her/hishobby?并能根据实际情况作出正确回答。3能总结出动词现在分词的构成。体验学****I•自主预****1课前自主拼读词汇P31,我会读的词汇:2思考动词ing形式用来表什么。如:•合作交流探究P31看图并正确说岀句子:Look,./J\组内能就be+动词ing形式作出正确的时态判断及归纳(现在进行时)。合作探究:be+动词ing形式的使用情境及Whafsyourhobby?可以接动词原形吗?合作探究:beinterestedin—词的用法及它后4・初探动名词,它跟动词的现在分词构成一样吗?试比较:①。快乐链接动词的现在分词变化规则:1・一般情况下,直接在动词后加ingoPlay PlayingPaintPaintingStudyStudying2•动词以不发音的e结尾,要去e再加ingoTakeTakingMakeMakingDanceDancing3•重读闭音节的动词,末尾只有一个辅音字母,双写这个福音字母,再加ingoCut CuttingPut Putting自主检测写一写(要求用动词ing形式)。打篮球弹吉他下象棋填一填。What'syour (爱好)?My (爱好)is (击鼓).LiShan (对读书感兴趣).Jim (工作很努力).Mysisterlikes (拉小提琴).学海拾贝我学会含play的词汇: 我学会询问别人的爰好: 我没学会的地方: Period2(P33ZP34ZP35)学****目标•能听懂/会说:What'shishobby?Helikes...2•进一步了解动名词的用法:它可用作主语、宾语、表语等。体验学****自主预****1・看图片P33能正确回答:Whafshis/herhobby?•思考喜欢做某事的英语表达法。II•合作交流探究1•通过P33看图回答,总结出喜欢做某事的英语表达法:•阅读P34短文z通过图文的匹配练****后进一步归纳beinterestedin的用法,它后面可接名词、代词及动名词。DothesurveyingroupsinP35•通过调查,流利地表达:LiMei'smotherlikes .Myuncle'shobbyis ・快乐链接Teachafishhowtoswim你听说过有不会游泳的鱼吗?你听说过鱼因不会游泳而淹死的事吗?作为一种本能,鱼儿天生就是会游泳的,完全适应水底生活,如果有人想教鱼儿howtoswim,这和在鲁班门前卖弄使斧头的功夫,在孔老夫子面前卖弄写文章的本领又有什么差异呢?因此,teachafishhowtoswim的含义就是"班门弄斧","在孔夫子面前卖文早O自我检测选择正确选项。LiLeilikes basketballverymuch,buthelikes ,,,play2Jim*shobbies playingvolleyballandcollectingstamps・・Tonyisinterestedin ・ tothepianoteacher' 。Period3(P36)学****目标1・•能熟练地向别人介绍自己的爱好。Myhobbyis ・Iaminterestedin .体验学****I•自主预****1•朗渎'Lookandmatch”中的句子,并能正确图文匹配。2•能正确使用“beinterestedirf—词,思考它后面能接动词原形吗?II•合作交流探究1•小组成员就自已的爱好说一说。2•听力:听句子给图片写出正确的序号。快乐链接Play短语知多少playthe