平移旋转说课稿.doc

文档介绍：《平移和旋转》说课稿说课人:柴梅一、说教材《平移与旋转》是人教版二年级数学下册第三单元的内容,平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义,更不需要学生去背诵结论性语句,只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。二、说学生二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象,在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识,受生活经验的限制,对于好多现象的判断还有些模糊,更无法想象,不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。三、说目标知识目标:1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换,结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象。技能目标:使学生能正确判断图形的这两种变换。情感目标:能积极参与对平移和旋转现象的探究活动,感受数学与现实生活的密切联系,培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。四、教学重难点重点:能判断生活中的平移与旋转现象。难点:1、对没有旋转到一周的物体的判断,如荡秋千等。  2、建立学生的空间观点。五、教学用具教学用具:多媒体课件、游乐园主题图及各种游乐项目运动现象的部分图等。六、教学方式与方法1、探究式师生互动学****方式 2、观察法与分析法七、说教学过程 本节课安排了六个层次,分别是玩一玩、学一学、说一说、画一画、做一做、练一练:(一)玩一玩——感知平移与旋转运动现象我是这样引入的:今天老师和同学们一起到公园去玩一玩,(出示主题图),哇,你发现了什么?(通过教师夸张的语言将学生吸引住,然后出示多媒体:旋转椅、缆车、摩天轮、跷跷板、滑滑梯等。在认识的基础上让学生观察它们是怎样在动,并让学生动起手来比一比,根据这些物体的运动进行分类,一类旋转,一类平移,初步感知旋转和平移现象。)(二)学一学——分析平移和旋转现象的特征(课件出示旋转动画和平移动画)让学生说说什么是平移?什么