文档介绍：《画眉跳架》课标分析1、能初步感受并喜爱音乐艺术作品中的美。2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。教材分析《画眉跳架》是一首潮州小锣鼓乐,是大锣鼓删去斗锣、苏锣等强烈而声浊的打击乐器后派生出来的一种合奏形式,具有轻快、明朗的特色,乐曲中节奏的重复及音乐强弱对比的演奏,易于引发学生的想象,例如:乐曲中是两只小鸟在聊天、两只小鸟在玩跷跷板的游戏等,通过引发学生的想象,乐曲能很好地为学生所掌握。三维教学目标知识和技能目标:掌握《画眉跳架》乐曲中一对一答部分。过程和方法目标:欣赏音乐旋律→自主进行模唱→根据乐曲进行表演。情感态度和价值观目标:1、感受中国音乐的“阴阳”、“和谐”之美2、大胆地给乐曲进行即兴表演。3、能够与同伴合作演奏,保持协调。教学重点感受乐曲中一对一答乐句。教学难点对“一对一答乐句”的分辨。教学过程一、组织教学师生问好!二、导入新课通过讲述画眉学唱歌故事导入主题(比如说好学的小画眉鸟要学习本领,它今天要跟画眉鸟姐姐学唱歌,我们一起来听听它是怎么学唱的)。这个时候我准备两种颜色的画眉鸟,告诉幼儿红色的是画眉鸟姐姐,黄色的是学唱的小画眉鸟,共同欣赏《画眉跳架》,随着乐句的出现,贴上对应画眉鸟。”让学生了解乐曲中两只小鸟一唱一和的乐句,分清哪一句是“唱”哪一句是“和”。三、新课教学1、进行模唱,老师扮演画眉姐姐,学生扮演小小画眉,这个环节按乐句进行,老师哼一句,幼儿哼一句。用随机模唱方式,促进幼儿对乐曲旋律的掌握。(这一部分学生只感受小画眉鸟的学唱部分)2、通过游戏的介入,提高学生的积极性,学习乐句的轮唱,两人为一组做翘翘板的游戏。画