文档介绍：活动名称:别说我小设计意图:孩子们已经进入中班的生活了和学习了,他们长大了,有了一定的能力,能够做不少事了,可是由于受家庭教育的影响,一部分小朋友认为自己还小不积极参与力所能及的劳动,中班语言目标中又有通过表演再现作品内容的要求,所以我设计了此活动,意在通过这个活动,提高孩子们的语言表达能力,培养他们从小爱劳动的优良品质。活动目标:。学习用简单的图画表现自己会做的事情。。激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动准备:、照片等。“我小时候”的展览,展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。   《别说我小》一幅。重难点:学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。学习用简单的图画表现自己会做的事情。活动过程: 一、《我的好妈妈》,集中幼儿注意力,引入主题。:“小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该怎么做呢?”(引导幼儿体会父母的辛苦,懂得孝敬父母,)二、 师:告诉你们个小秘密,小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了,他觉得自己一下子就长大了很多,所以它决定,不但要自己的事情自己做,还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢,爸爸妈妈还是什么也不让它做,还是说,小乌龟,你还太小,太小!我想知道你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?师:小朋友现在长大了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同?:图片上的小朋友也长大了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)(引导幼儿发现自己已经长大了,不小了)三、:现在学会了什么本领,取得了那些进步等。,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?(引导幼儿进一步体验自己长大了)四、学习儿歌《别说我小》,把儿歌有感情的朗读一遍。?鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。幼:我会穿衣和洗脚。幼:我会擦桌把地扫...、分组等形式,用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。(老师注意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音)五、结束活动师:小朋友,回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,告诉他们