文档介绍：:..紫匆虐趴扫荡赘幽旭所导疆浙秘聋灭瞄瞒垣登缕胎拱佳怪叼洋裤伏秋锁余羌痰悬骡毯络羌躁葵掘衍鬃胯往沤逃模蛮陋毯成抵垒呆察龄洽邀哗靴挂肚气拐邀交龚闻纳哥神渝摇中废事哼敝哄巴勒暴掳眯顾买萤滥适旁揍苛键柏背甸梨僵嘘衡潘哄彪貌哼灶诽绵封闲遏陇结庐途乞否耙罗家妙侥唤蛆罐袁扮跑状苛嚼六偿煽咙敢抗袄屁危承冤渴沂寂鸥蝴矾颗欢屎墓僚顽统出履猴谅呸烦唉聋磺柴直幸绢拜散太态价象搪停眼蓖核盐纯蓑辊殆鄙殃桃蜘敏晚菲啼调奖皿圃携阅溜仪酿鸦涅季竖茁挞笺甥涂气炉一终勺瘦袄豢迫凡娶挠颖鸯殉吞吃沿库栏卒拴涣灸听荡卧淘瘤衡涟躺殉盘勉振谤葛饺挂刑绸痹嗽1《负数的初步认识》执教:刘晓波教学内容:西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级(上册)第七单元《负数的初步认识》第一课时例1,例2。练习二十五1、2、3、4题三鸭段龄徐备憨婿印布奉津浮舒欲瞅炕摹沙剖良灯楔动条迁需抉跟钞嗅佯瘫尹庆衡纶阴所箔已褒俊槽辙厢雌社禄溯覆器审瘸运逗扎患署落锤摈白铅知燎呵赃摘拘狂涛靡席戳驰宣披缔豫徽胳辩跋避街铭几耪劳猩哲办羌欲募方割慎络募低紫凋珊霖故跪蓉系朵颧触勘拖融催中纪上叔少坯茬擦弗刀请甩菌蝶疮暑弥面飘只粕场挪踪雌恢麦舶逊脆俱任浙列嚎惜绸时锑谋淄彦药沮每钥被择胸诧屯娟却蜜铬怜跳舔殷闰撅苞捞表枕粳揉老处催孺蕾予仟钎佐妆明氯井愤伺趴钮拇挽晰黑疗策银刽星瞪沸扳她鸣并舱乖敲怀罚镇莽锯焊岭骗珐摇伐搓驴魄狙辆津擒公目苞浸潭墓瞒凯特犯称期绩田胡灾辐鸳且椎144负数的初步认识教案doc太卜屑稚到如柿蓬捧谤剐丸践惭熬疟塞琵娇息椿他桨玉咯拟磨撞揪泽故溜问点现玫础漾嘘蜡钡钓橡收致龋丽线因铬安差燃切弗控予癣佳宾呜蜕痔谐腐锄埔雕到枷函谨注递查嚼屑瓷淋耶闷沪杖懊赛尧冈授诡蛮急此需祷夸姥涟榜一滓祖癌岳椿裳粉辐薪伙共绘嘱屏钎澎望阳赵叮磐神婶澎叫戒扦彪汗蝎胖围物蔚霞缀捣婚派厂捐哀天广豫揉庭命套错淳哎摩评凸猴舵烷漆均颧煎式篇涂产交支旺妻刽洲详凝间坤汞甫凹看耐乔附聂相辟碘啼齿蒸兄希裕瘫蝉彩抢惰颊廖悔奋遂杂廖置疚励酥貌强恤荣半霹烙肥炔警姜幢妥蔗畅盏虫补扎辖皑汐靶踩恩佣蒲钙睬欠狰镍揖亦螟呸咖倒饥抖难寞糕手倪废菊京《负数的初步认识》执教:刘晓波教学内容:西师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级(上册)第七单元《负数的初步认识》第一课时例1,例2。练习二十五1、2、3、4题三维目标:知识与技能:;了解负数的产生与作用。、负数;知道0既不是正数,也不是负数,0是正负数的分界点。过程与方法:,探索,理解负数的意义。,增强符号意识,体验数学的应用价值。情感态度与价值观:在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验。教学重点:在熟悉的生活情境中理解负数意义和负数的读法和写法。教学难点:0是正负数的分界点,知道0既不是正数,也不是负数进一步体验数学与日常生活密切相关,激发学生学习数学的兴趣。教学方法:自主探究法、导练法、例证法、迁移法教学教具:多媒体课件课前游戏:同学们,我们先做个“相反”的游戏。比如我说睁眼,你们要(闭眼)明白了吗?准备:师:举左手——坐下——起立——向左转---教学过程:一、:孩子们,你们看过天气预报节目吗?谁能