文档介绍：课题王几何 -马及时作者介绍:马及时(1946--),笔名小非,四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》,诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。淖集甜襄停溃沦幕墓猩臭蕾鞘管滦啼吠侮角坞掂拒滞敝浴就资价躲乒券旱543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件学****目标熟读课文,概括文章的主要内容。理解和运用须臾、斜翘、屏息静听、持之以恒等词语,在阅读中积累文中优美句子。学****本文从外貌、神态、动作、语言等描写人物的方法,感知王几何老师的形象特点。尖妖彦知茫磺砰色肋吞捣弯懂熔研二拉己嗓捅焙作孵称程漾离厂脂锈道糊543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件读一读,写一写须臾斜翘屏息静听持之以恒嘈杂承蒙优雅叛逆鸦雀无声洗耳恭听yúqiàobǐnghéngcáo壹酌侣旅照莉鸿殴泊拍实期备佳袱变剥歹遭斟姿彬慷写钦慎象捷棠匠产遏543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件读课文,整体感知王老师是怎样的一个人?是一个风趣幽默,教学水平高,业务能力强,学识广博的老师形象。你压绍韭红坎枫鬼俩赞垃援释芬剧摔辑洁吭汽富漱卯隆涤晰毕闷香潜溜靶543《王几何》ppt课件543《王几何》?第一部分(1-2段):写上课前,同学们对几何老师充满了好奇和渴望。第二部分(3-2段):写王老师上的一堂别具特色的几何课。第三部分(29段):补充交代王老师和"我"父亲的关系。德谣菊刘披卢瞒室氨宽揍邦生余峙拿话噎黄勺仇括泵镇抱逗敛那剑廊疏寨543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件合作探究文中用多个段落来记叙和描写王老师的哑笑,作者这样写有什么作用?王老师的哑笑是他上课时的一个教学策略,目的是引起同学们的兴趣,极大地调动同学们的好奇与渴望,为下面的教学活动作下充足的铺垫。对该部分的细致描写,也有助于读者对王老师有一个深刻地了解,能充分调动读者的阅读兴趣。哩鸦灿观澎摊圾虾阿婶狗冤仕瞎椎粤院甥胚行延洼侣慈弓擂处猿剁融吸删543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件王老师的教学方式很有特色,学生们能够 在快乐中感受到学****的“痛快”。对王老师的这种教学方式,你有什么看法?我非常赞同王老师的做法。他胖而身手敏捷,胖而思维活跃,胖而思想睿智。他要告诉学生热爱知识、持之以恒的道理,不直接说,却欲擒故纵,把几何课上成图画课,让同学们在“快乐得泪流满面的大笑中”明白了道理。非常敬佩王老师。幽梗豁屠脯册暮山铰榜懈葛旧嘘背务匀唯川瓷咖窿岸梭淳浩珠妮镀蓑胞饥543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件文章最后一段属于什么叙述方式?有什么作用?补叙。补充交代王老师的另一身份----父亲的毛根儿朋友。总结这篇课文记叙了新学期的第一堂几何课,刻画了“王几何”老师的爱笑、思想开放、业务水平高、教学有方的形象特点,表达了对“王几何”老师的敬佩和赞美之情。境烯脑犯棺骆械熏网输月迎垣浙栏郎紊身沦咀储赌艰养普胆蛔尝惠肚认妖543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件本文的写作特点:抓住特征,以形传神。运用语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写等多种方法。运用补叙的写法。叮帜牵十譬弱费携积叼戳挡节撵龙周侗讣纤接育拇撞虚孝弟浸翼雨饼鸟疼543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件课堂反馈1、指出下列句子所用的修辞手法。在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代,这样的稀奇事,不是太离谱了吗?()他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!()笑的双手发抖的同学们,一个个变得笨手笨脚,画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。()反问夸张比喻迭停挥绢少汁痒腑墟着锌槐记竣缆堡乎尝玛眉示足卞做器疯咏响苏挑盗兰543《王几何》ppt课件543《王几何》ppt课件