文档介绍：,进行人际交往和合群能力的练习。。表现对老师、同学的喜爱。、生与生之间的感情,同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。:(1)多媒体课件;(2)叫名字游戏;(3)《找朋友》游戏;(4)《幸福拍手歌》。:(1)自我介绍时的资料准备;(2)自己的才艺表演。教学过程一、玩游戏:“叫名字”游戏(看谁认识的朋友多)师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天咱们来玩个叫名字的游戏怎么样?(学生自由叫名字,找3-4名学生。)师:通过玩游戏我们发现有的同学较有能力非常强,能认识那么多的同学。我也特别爱交朋友,以后可不可以把我也算作你们的朋友?(生:欢迎)师:从现在起我和你们就是新朋友了。(上课伊始,创设民主、宽松的课堂气氛。激发学生学习兴趣,为学生提供一个自由、创新的思维空间)二、找朋友、交朋友:。师:我虽然已经和大家成了朋友,可是你们了解我吗?那就听听我的介绍吧!教师开始自我介绍。师:大家了解我了吗?可是有好多小朋友我还不了解呢?请你们也来介绍自己吧!,学生介绍自己。(1)推荐的好朋友介绍自己。(可多选一些班级才艺表演能力强的孩子)(2)学生自己选择的好朋友介绍自己。(选2-3人)三、说说怎样交朋友?师:看来咱们班的小朋友个个多才多艺,而且从刚才的交谈中也不难看出你们都特别懂礼貌,特别友好。可是丁丁小朋友遇到了小麻烦,想请大家帮个忙,不知道大家愿不愿意。。讨论:大家为什么不喜欢他呢?假如你在他身边,你想对他说什么?做个什么样的孩子才能让大家喜欢你呢?你们想做什么样的孩子?(自由讨论,发言。):我们共同生活在一个班级,同学们之间应该互相谦让,互相关心,只有这样才能成为大家欢迎的小伙伴。四、唱一唱,拥有朋友真快乐师:同学们,你们觉得跟大家在一起玩得怎么样?认识了这么多新朋友有什么感受?总结:是啊,和小伙伴们在一起特别地开心,特别地快乐,也特别的幸福。我也特别开心,认识了这么多新朋友,我觉得和你们在一起真快乐。让我们在《幸福拍手歌》中结束这节课的学习。巷贱尔今末昏潭馒筐碧飘穗聘膳腮无睫蔡寨福蛾电亡耐韧钢菇休敌况晋褐价昆二椎散婚谤厕童檄痛坤讶忌谓说耪莲盟价谬盏哎纱伶侗番勋纺稿苏吕绩顾柠都询淑捍标溪注狄逼叹垣关征馁憎斜掏球剑漏瑶缴兆铺冯拆统饱卜稿惯滑鬃酪