文档介绍：六年级语文下册《半截蜡烛》:小学2。学科:::.1)自学生字新词,读准生字读音,理解词语意思。2)初步读课文,了解课文大体内容。3)标画出自然段,给课文做批注。4)利用互联网查寻收集资料,了解二战时期的相关知识。,说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。,理解生字组成的词语。、流利、有感情地朗读课文。、神态、语言以及心理活动,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学叙的是半个多世纪以前发生在二次世界大战中的一个小故事。法国妇女伯诺德夫人家是盟军的一个情报中转点。一天晚上,围绕藏着情报的“半截蜡烛”发生了一个斗智斗勇、惊心动魄、扣人心弦的故事。课文一二节简单介绍了故事发生的时代背景、人物,并对故事的具体展开埋下伏笔作了铺垫。第三到七节具体描写“一天晚上”围绕“半截蜡烛”展开的故事。课文语言精炼,情节紧张,一波三折,扣人心弦,充满戏剧冲突。半截蜡烛是串起全文的一根线索,它的“点燃——吹熄——再点燃——熄灭”,关系到藏在蜡烛中的情报的暴露,关系到伯诺德夫人一家三口的性命,更关系到法国人民的生死存亡。因此,教学时,重点围绕这根主干逐步展开。理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学重点:抓住伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动,通过感情朗读,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学难点:引导学生感悟危急时紧张可怕的气氛,从中体会“生死攸关”的意思。教学准备:多媒体课件。《半截蜡烛》课件,并对其进行选择、取舍、整理,制作成PPT课件用于课堂教学。《Tellmewhy》。教学方法 “最有价值的知识是关于方法的知识”,我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点,遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念,运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验,多渠道接受信息。引导学生主动学习、合作学习、探究学习,掌握从读到思的学习方法。在读中抓关键词,体会人物心理,进一步思考理解,教师适时点拨,学生细细揣摩,突破难点。教学过程揭题【百度百科】《第二次世界大战》http://baike./view/?fromId=26336&redirected=:半截蜡烛。【百度搜索】《半截蜡烛》阅读要求http://blog./blog/?essayid=87754&blogid=4686齐读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”做题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?围绕“半截蜡烛”写了什么内容?,解决问题。二、初读课文,,他们参加了怎样的工作?找出相关句子读一读,聆听这个真是而又惊心动魄的故事。2