文档介绍：摘要现代远程教育正处在蓬勃发展的时期,对于远程教育史的研究正在引起国内外教育界的重视,“以史为鉴”可以对远程教育今后的发展起到很好的借鉴作用。山西广播电视大学韵录虺粕轿鞯绱作为山西省内主要承担远程教育任务的现代远程教育高等学校,通过年的发展、探索和实践,历经了以广播电视为主要媒体的成人教育的快速发展时期、多种教育形式并存发展的探索时期和以现代信息技术为主要支撑手段的开放教育发展时期,在全省建立起了承担远程教育任务的现代远程教育办学网络,为山西省先后培养出了数万名本专科毕业生,承担过省内许多大规模的远程教育培训任务。但迄今为止,学术界对山西电大发展的历史过程尚未作过较为系统地研究和探讨。本文拟通过对山西电大从年成立到年期间的发展历史进行概述性考察和多角度分析,总结山西电大远程教育的发展经验,揭示远程教育的发展规律,提出对山西电太发展的建议。希望能对山西电大远程教育事业,本文主要分四大部分。第一部分为从年成立至世纪年代后期,这是山西电大以广播电视为主要媒体的成人教育的快速发展时期:第二部分为世纪年代后期至年代末期,山西电大处于多种教育形式并存发展的探索时期:第三部分为年以后至今,为山西电大以现代信息技术为主要支撑手段的开放教育发展时期;通过对山西电大以上三个时期的教学条件、师资情况、教学模式、办学规模和社会效果的历史回顾,得出第四部分内容,山西电太远程教育发展的主要历史经本文主要通过收集原始资料、查阅相关教育年鉴、进行调查和访谈等方法获取资料,然后整理资料,理清线索,分阶段论述发展历程,并进行分析、总结经验和提炼规律。本研究的文献资料查询包括:对山西电大档案室资料的查阅和整理;对国家和地方政府有关远程教育统计文献资料的查询;对地方电大档案资料的查阅。实地调查主要包括:深入全省重点地区,选择有代表性的电大分校和县级电大工作站进行实地调查。对相关人员进行访谈主要包括:对省电大创办之初人员、历届主要领导、主要部门领导、老电大分校领导和老师、不同阶段毕业生的访谈和座谈。目前,我们国家正在大力实施现代远程教育工程。研究和借鉴山西电大远程教育发展的历史经验和教训,可以使我们现在开展的远程教育和网络教育少走弯路,今后的发展尽微薄之力,对山西远程教育史的研究做一点贡献。‘验,和下一步发展的对策与建议。
关键词:山西广播电视大学;远程教育;发展阶段;述论加快我国现代远程教育的发展。本项研究成果将会展示山西电大的办学成果、社会贡献和历史经验,它是第一篇对山西电大远程教育史进行专题考察的论文。不足之处尚待今后的研究加以弥补。
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引言远程教育的发展经历了三代,第一代为函授教育,第二代为广播电视教育,第三代主要是利用计算机网络和多媒体技术进行远程教育。一般将第三代远程教育称为现代远程教育,现代远程教育正处在蓬勃发展的时期。国内外关于远程教育的发展研究比较多:如德斯蒙德·基更著、丁新等翻译的《远距离教育基础》,张伟远的《远程教育理论的译析》等,关于远程教育史的研究也有一些:如谢新观等著的《远程教育概论》中,对我国远程教育的起源与发展进行了专门的论述。对于远程教育史的研究也正引起国内外教育界的重视,“以史为鉴”可以对远程教育今后的发展起到很好的借鉴作用。山西广播电视大学韵录虺粕轿鞯绱作为山西省内主要承担远程教育任务的现代远程教育高等学校,通过年的发展和实践,历经了远程教育从第二代媒体向第三代媒体的转向,在全省建立起了承担远程教育任务的现代远程教育办学网络,为山西省先后培养出了数万名本专科毕业生,承担过许多大规模的远程教育培训任务。但迄今为止,学界对山西电大发展的过程尚未作过系统的探讨。因此,本项研究具有一定的学术意义,它将会对中国远程教育史的研究起到补充作用,还可以成为山西现代高等教育史的组成部分。同时,对山西电大远程教育的发展,本项研究也许会有一定的借鉴意义。本人长期从事山西电大教育教学工作,对电大办学初期的情况有长期的关注,对电大近十多年的办学情况有亲身的经历和体会。根据笔者的研究能力和条件,本人将本课题的研究范围主要限定在山西电大从年成立到年之间,研究内容主要包括山西电大在这一时期内的教学条件、师资情况、教学模式、办学规模和社会效果。本项研究主要通过收集原始资料、查阅相关教育年鉴、进行调查和访谈等形式进行前期工作,然后整理资料,理清线索,分阶段论述发展历程,并进行分析,总结经验,提炼规律,提出对山西电大发展具有一定借鉴意义的见解。本研究的文献资料查询包括:‘对山西电大档案室资料的查阅和整理;对国家和地方政府有关远程教育统计文献资料的查询;对地方电大档案资料的查阅。实地调查主要包括:深入全省重点地区,选择有代表性的电大分校和县级电大