文档介绍：湖南广播电视大学开放教育专科毕业作业题目:幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案专业:学前教育学号:姓名:蒲焕文分校:永州电大教学点:江永指导教师:湖南广播电视大学教务处制湖南广播电视大学毕业作业评审表指导教师评语指导成绩指导教师(签名):年月日分校初审意见初审成绩初审教师(签名):年月日省校终审意见终审成绩终审教师(签名):年月日湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表选题经过儿童的安全是一切发展的保障。随着社会生活现代化进程的加快,现代交通的飞速发展给幼儿带来的潜在危险日益突出。幼儿年龄小,生活经验缺乏,自我保护能力和安全意识差,所以增加交通安全方面的知识是非常必要的。因此,我选择了《交通安全教育》这个活动作为毕业论文目题。调研与材料准备1、公安部2013年1月1日起执行的新交通法规;2、关碧崑在《教育导刊》1997年第2期发表的《大班交通安全教育主题活动设计》。3、上网、到书店查阅一些相关文献资料。初稿写作拟提纲,文章分六个部分:主题名称、主题选择的缘由、主题目标、主题网络图、系列活动、主题活动设计思路第一次修改内容1、网络词不够完善;重新完善活动网络词。2、活动方案只有一例,完善了三例活动方案。第二次修改内容增加“主题设计思路”第三次修改内容修改主题网络设计图,与整个主题的内容相符合。幼儿园大班主题教育活动设计方案一、主题名称:《交通安全小卫士》二、主题来源“遵守交规、平安一生”,“高高兴兴上学,平平安安回家”,“交通文明从小做起,交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规范化管理和随着史上最严新交规的诞生,在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中常一些不良交通习惯和行为,存在很多交通安全隐患,导致交通事故较多,幼儿的交通事故呈直线上升。大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之所以,交通安全常识势必从小抓起,也就是从幼儿园开始抓起,增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力,培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯,作为一名教师,从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。同时也能辐射到家长群体中,让幼儿、家长共同关注交通安全,为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境,希望平安伴随我们每个孩子、每个人,每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》,希望小朋友能够建立交通安全意识,养成遵守交通规则的好习惯。三、主题目标大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。1、认知目标:初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。2、思想目标:使小朋友明白要创建平安和谐社会,需要加强对社会成员的交通法规教育,共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历,充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性,增强安全意识。3、行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。培养他们对危险环境和产生危险现象的预见性,提高排除困难、保护自己的能力,遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在道口注意来往车辆,不抢行。同时,不仅自己学会了还能提醒父母遵守交通规则,成为每个家庭和全社会交通安全的小使者、小宣传员、文明小乘客、小监督员,让孩子从安全自护意识提升为做好交通安全小卫士。四、主题网络图交通安全教育交通规则小监督员安全文明小乘客交通安全小宣传员交通安全小使者认识交通标识遵守交通规则宣传交通规则红绿灯斑马线预防交通事故学习乘车小常识遵守交通秩序乘车小常识督促父母遵守交通规则撑握交通指挥手势我是小交警交通安全小卫士五、系列活动:活动一《红绿灯斑马线》(一)活动目标:1、让幼儿知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2、让小朋友懂得过马路时应注意安全,一定要走斑马线。3、培养幼儿对交通标志的兴趣,增强幼儿的安全意识。(二)活动准备:1、红绿灯、斑马线教具,电源。2、录像、实物投影仪。(三)活动过程:1、谈话导入。师:小朋友们走在路上的时候,有没有看到路口有三个不同颜色的灯,你们知道它的名字吗?幼:红绿灯。师:你们知道红绿灯是干什么的吗?师:红绿灯它又叫交通信号灯,它总是会在路口出现,因为有它的存在大家才能更好的遵守交通规则,过马路时不会出现危险。可是大灰狼却不知道红绿灯的作用结果发生了什么事情呢?我们来看一下!2、播放安全故事视频,引导幼儿回答不遵守红绿灯的危险。师:大灰狼怎么了?幼