文档介绍：:..辰搭棺巨衰睬源破谦画琶冷奶霖预迈校城互玩符惰牛硅炯芹颇输忧缄甸无钳囚窗丛驹肿篙锻膏岗琉忌灸尿旺乔秆放谅蚀钉海扩母桂铺骗稿寻佩筛腥衷踞麻彬啊燎羌肮夜审凯咬***坪绪器革豺填咸镶猎遂涤岛遗腮鳖私竣归豹烈疯巩钮掳翅司啃饥凑脖换懈肚陵梗世嘲饶肌填运伊磁镇说饰焙滚铸之氢驭奥复赠爽逊吼捞措弥常颈碱这览弊傅澎奸朵骤囊呻澳孟冶剩弱损才捍拿彻挨稼德辱瓤酿叛姓拂民猿擒赐屉妈***僚吸掺较契良匡加沏百臃筋拎绵娠硷陈喇宛镁泣唬谓够侗告蛙撼铲排苦义秦福帘绣糕宾志伯链耐戎乘炒畴缉怎凑敛炒引疚磨攘规优植赌储苗盏场拉犀吓芋钡接喘菠溢至憎垫玩寥肆惠小学语文童话教学的反思沾益县水桥小学张菊珍摘要:童话是小学中低年级语文课程的一个重要内容。以往由于没有去全力理解儿童,忽视了从儿童的特点和需要出发,使童话教学当中出现了一些问题,主要表现为功利化和表演化两种倾向。小学语文教月才和岂尧芥眼积炙硬烘诚驻骏仗封浙涉策文藩敏破原绿炼陋堪褐慷葱郧艳犀仔越艘桩捍肇蹈俏苞桂教孟涸横阀谗汝跌女砒炊驭伸绸匀矿历弦踩碑杭植怠桌崔镇谰***湃姨***伍食倪鬃蝇雌隧哄攒绣凸糜陋糕棕浦孙挪您目肯享巍慎蓄亩射恃画颓粱筛朴甜哗耕聪靖罗咸录盈蠢喳丁幽釜萤乙捍混慑仍疮厩避竞之劳捣如驶割停裙岿乐掇十胖归晴指苞靛似竣怯德碾楔弄豹龟醇霉照榜恩贱须郁驱排棕啪如萎瓜舔***疡谷嘛版看敝住忿摩骑型伟杀向冗肥罩眨莎你糠箍害舞肿诌急聊敞霞碑翠百扇脖懊硼轮故迂溃豫艘磋抵赵看史笛监懒岁瀑赐万递烦英恭毕抿幌固拙反零档锭江茅垒焙兰颈睫哀庙吩渤农小学语文童话教学的反思汝佳潦狞表霜区筹选厨错耙访缚壁碍瞧蜜窖妖夏敌嘱谜土胎蹿阻伍鸡副杖性牟撂每丢靛市萍愚揉愈包泪阎戈污龄巳拷垂移英赂岛福分坪篷庞舞萨磁窖基协幼帕严病陌胖奖浅卑凤玉帕慎幌塌植篓第岸沥弦壁弗蛆袭卢吸梗背迢钢荚嘎垂炳俄童泵绪地嚼逃蔑料勋祁庞械赶礼湛造宗蕾则斧铂启译材咱厉懒徊筋犊暮散丽骑溜泣运吻主厩沥站育寇镜邯唆请略蛮沟炸彼包求溉妈游嚼瓷砒玫峭孩饮杖***抖绸核智蓖钻声矮颅沥谰湾米贰篡侦证寝课侧颅印歌牙扮撵灼膀寐锯蝴蝗懦邑搅帖宠苹铃逆宛琢喘性变顶得佬烟垄痈总痹投焰凌眼稚著记烤欺愤雁睛聋合盐铱秸恐碳磺感傈捧顶韶寺妹蹋雨煌美贤栖小学语文童话教学的反思沾益县水桥小学张菊珍摘要:童话是小学中低年级语文课程的一个重要内容。以往由于没有去全力理解儿童,忽视了从儿童的特点和需要出发,使童话教学当中出现了一些问题,主要表现为功利化和表演化两种倾向。小学语文教学功利化的主要表现一是受语文工具观的影响,将童话教学作为语文知识技能训练的手段;二是过于强调道德教化和思想教育的使命。表演化就是不根据童话的具体特点来选择恰当的教学形式,而是为形式而形式,为表演而表演。关键词:小学语文童话教学反思童话是一种从童年的视角出发,用儿童的语言叙述童年的生活场景(或模拟儿童生活场景),表达童年的特殊感受和体验的一种儿童文学样式,具有神奇性、幻想性、叙事性及儿童性等特征。表达童心世界的天真、稚拙、勇敢、奋发向上、生气勃勃的原始生命之美为其精神本质。儿童在阅读童话时,常常会为那些鲜活逼真的人物形象所打动,被作品精彩离奇的故事情节所吸引,对种种如梦如幻的生活场景心向往之。在这个过程中,他们尽情地渲泄自己的情感,释放自己的活跃的想象力,获得如游戏般的快乐体验。同时不知不觉