文档介绍：数据库系统概论
教学目标:
了解数据处理的概念和发展
掌握数据库系统的组成和特点
了解C/S,B/S结构,明确从业角色,加强学习的针对性
理解数据库管理系统的功能
理解数据库的三级模式结构的重要概念
理解数据模型的组成要素
掌握概念数据模型的概念和表示工具E-R图
数据管理技术的产生和发展
数据处理的基本概念
在讨论数据管理技术之前,先简单介绍一下数据和数据处理的概念。
数据(Data)
数据是对客观事务及其活动的抽象符号表示
或存储在某一种媒体上可以鉴别的符号资料,
符号可以是数字、文字、图形、图像、声音等。
例如:两名学生的考试成绩分别为85和59分,这里85和59就是数据。
信息(Information)
信息是能够通过文字、图像、声音、符号、数据等为人类获知的知识
或:信息是人们消化理解了的数据,是对客观世界的认识,即知识。
例如:当某学生看到他的考试成绩是85/59分,通过思考他认为及格/不及格,这里及格/不及格就是信息。
数据处理(Data Processing)
对数据进行加工的过程
或:将数据转换成信息的过程。
例如:一个C语言程序分析所输入的学生成绩是否及格。
main()
{
int chj;
scanf(“%d”,&chj);
if(chj>=60)
printf(”及格”);
else
printf(“不及格”);
}
计算机数据处理:WORD文字处理,EXCEL表格处理,PHOTOSHOP图像处理,ACCESS数据库处理等等。
管理信息系统(Management Information System)
为某种目的建立的由人员、设备、数据集合和程序构成的统一整体。
数据管理技术的发展阶段
人工—文件—数据库系统
人工管理阶段
50年代中期以前,计算机主要用于科学计算。硬件没有现在这样的磁盘,软件没有专门管理数据的软件,数据由计算或处理它的程序自行携带,程序设计依赖于数据表示。
人工管理阶段的特点:
数据不能长期保存
应用程序本身管理数据
数据不共享
数据不具有独立性
文件系统阶段
50年代后期,计算机开始用于管理中的数据处理。硬件出现了磁鼓和磁盘,软件出现了高级语言和操作系统。程序和数据有了一定的独立性,有了程序文件和数据文件。但是,数据文件是为某一特定的应用服务的,如果修改数据的逻辑结构就要修改相应的程序,反之亦然。程序设计仍然依赖于数据表示。
文件系统阶段的特点:
数据可以长期保存
由文件系统管理数据
数据冗余大,共享性差
数据独立性差
例如:编一个C语言程序,建立10名学生的信息文件,已知每个学生的信息包括:学号、课程名、成绩。
要求:
从键盘上输入10名学生的信息。
。
C源程序:
#include “”
struct student
{
char num[7];
char course[20];
float score;
};
struct student st[10];
main()
{
FILE *fp;
int i;
for(i=0;i<10;i++)
{
scanf(“%s%s%f”,&st[i].num, &st[i]. course, &st[i]. score);
}
if(fp=fopen(“”,”w”))==NULL)
printf(“Can not open file ”);
else
{
for(i=0;i<10;i++)
fwrite(&st[i],sizeof(struct student),1,fp);
close(fp);
}
}
数据文件:
0101001 C++语言 78
0101001 操作系统 62
0102005 电子技术 73
…
数据库系统阶段
60年代后期开始,计算机应用于管理的规模越来越大,随着网络的发展,数据共享的需求也日益增强,计算机软硬件功能越来越强,发展了数据库技术。
例如:在教务管理数据库(EDUC)中有一个选课表(SC),在各种高级语言的程序中就可以用SQL查询语言进行数据查询。
表:SC
SID(学号) CID(课程号)Grade(成绩)
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2005216001 16020010
2005216001 16020011
2005216002 16020010
2005216002 16020012
200