文档介绍：摘要本研究旨在从组织记忆的两个方面——组织记忆水平和组织记忆变革力出现今自主创新乃有志于在激烈的竞争环境下争胜的中国高科技企业所积极倡导并努力实践的方向,要提高自主创新能力,增强核,赫Γ际跹拔抟扩大技术学习主体和提升技术学习层次等方面大力着手,而值得关注的现象是成为了其必经之途。不少企业已经从扩大技术学习源、加强技术学习内容的吸收、“资历”深厚的成熟企业不一定就能轻松通过技术学习取得显著的创新成效,而“资历”尚浅的年轻企业却又不一定因为起跑较晚而失去创新的优势。探究其中的原因,企业的组织记忆起着重要的影响作用,如何切合企业组织记忆的实际进行技术学习是保证技术学习成效的关键问题之一。发,分析其在技术学习中对企业创新绩效的影响。研究通过对中国家高新技术企业的问卷调查,用因子分析,多元回归分析等统计方法对所提出的概念模型进行了验证和分析,此外还进一步深入讨论了在不通的组织记忆下企业的技术学忆水平通过企业的知识量、经验和规范化程度等反映,它的提高有利于技术学习内容的吸收、技术学习主体的加强和技术学习层次的提升,但对技术学忆变革力通过企业内部信息流通程度、管理层和员工的创新态度及行动以及对环境的应变性来反映,它的提高均有利于技术学习源的拓展、技术学习内容的吸收、技术学习主体的加强和技术学对加强技术学忆变革力大,而技术学习主体的加强和技术学忆变革力;四、技术学习源的拓展、技术学习内容的吸收、技术学习主体的加强和技术学习层次的提升都有利于企业创新绩效的提高;五、组织记忆水平和组织记忆变革力的提高在技术学忆变革力的影响作用更大。从以上的结论出发,本研究结合企业调研的情况对具有不同组织记忆特征的企业在进行技术学习方面提供了对策研究,同时通过案例分析来进一步阐述本研究的结论。关键词:组织记忆组织记忆水平组织记忆变革力技术学习创新绩效浙江大学硕士学位论文技术学忆对企业创新绩效的影响分析
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图技术学习循环模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图目录图本文框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图组织记忆的结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图组织记忆对企业信息获取处理过程的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图组织记忆、授权和创造力之间的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图技术学习的三层次结构⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图技术学习模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图技术学习对企业创新绩效影响模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.图知识的螺旋模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图理论模型.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图辅助模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图研究模型回归结果路径图⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图组织记忆情况不同的企业技术学台部的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图技术学忆对企业创新绩效的影响研究结果⋯⋯⋯.技术学忆对企业创新绩效的影响分析浙江大学硕士学位论文
表目录表甀组织记忆概念研究重点罗列.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯表有关组织记忆的研究问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表组织记忆的水平和散播的衡量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表技术学习研究:概念和性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表组织记忆水平指标体系设计⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表组织记忆变革力体系设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯表技术学习源指标体系设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯..表技术学习内容指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表技术学习主体指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表技术学习层次指标体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表创新绩效指标体系⋯⋯::⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表被调查者的个人情况统计⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.表组织记忆变量数据描述性统计结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表技术学习变量数据描述性统计结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表创新绩效变量数据描述性统计结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..煅楹桶吞乩厍蛱寮煅榻峁表组织记忆维度的因子分析结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯煅楹桶吞乩厍蛱寮煅榻峁表技术学习维度的因子分析结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表蜃臃治鼋峁表哦燃煅榻峁表淞考涞南喙胤治鼋峁表毓槟P托Ч问⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯表毓槟P托Ч问⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..表毓槟P托Ч问,⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表薪楸淞炕毓槟P汀表芯考偕柩橹そ峁表笠翟诓煌橹且渥纯鱿掠诩际跹爸械奈侍夂陀欣蛩亍表煌淖橹且淝榭鱿缕笠到屑际跹笆笨刹扇〉拇胧表企业文化刚性特征测度问卷因素个体层面的测度指标⋯⋯⋯.表浙江大学硕士学位论文技术学忆对企业创新