文档介绍：1、交通法规我遵守教学目标:   1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。   2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。   3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。教学媒体:电脑、多媒体教室教学过程:   一、故事激趣,引入活动    1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。”2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).   二、看说比学,掌握规范    1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)  .(课件出示三图)  图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。  图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。  图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。  同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)  教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)  3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。  ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。  ②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。  4、礼貌候车,学拦“出租车”。①  听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》②  学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)③  情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)三、回顾所学,交流体会   同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?四、明辨是非,认识升华 1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。 k红灯亮了,小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学,发红花   j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。  k给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。  六、活动总结     通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?  七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》  2提防可疑的陌生人教学目标认识:。 。 、不上当受骗的方法。情感:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 行为:不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。教学重点: 。 、不上当受骗的方法。教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。教育过程: 一、讲故事,导入新课 《狼和七只小山羊》(参见扩展资料) 当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看! 出示图片《被骗的三个学生》师问:你们猜猜会发生什么情况呢? 学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料) 师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢? 板书:不上当受骗学生回答:(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。) 师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢? 二、学习课文,初步明理 1读课文1、2、3自然段的内容 : (1)张明在上学的路上遇到了什么人? (2)这个陌生人对他说了什么,做了什么? 。 :张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还