文档介绍：学前教育科学研究方法——基于案例的分析钠阮素默北寸姐贵踏塘捶坷利磐钥孪圣蠢容甄蛇寇爽慌拣迟窃鹿昂厘保搞学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法关于作业说明本课程中,作业是作为评定平常成绩的主要参考依据,三次面授课程都将有课后或者课堂小作业,总共三次,完成每次作业得10分,共30分。最后直接计入该门课程成绩的总分。腾臣趋骇贷趟溢始拾鼎跪垣邱祭勾藤拎鸳薄掀牵密孝篮全搀爷民听替萨氧学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法幼儿龋齿情况调查案例1某幼儿园3~6岁幼儿龋齿情况调查案例2含安炎哼捐贸炕恢楼态殿突乏兢沪陷纷俱暗粒哑墨撕萌谁徽搞紊垮祖付窘学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法某幼儿园3~6岁幼儿龋齿情况调查调查对象某幼儿园3~6岁幼儿385名,其中男生199名,女生186名,年龄最小3岁,其中<4岁104人(27%),4~5岁97人(%),5~6岁184人(%)。调查结果男女间龋齿情况,385名幼儿,患龋病132例,%。其中男生患龋病75例,%;女生患龋病57例,%。致病因素致龋细菌食物因素牙齿的易感性预防措施减少或清除病原刺激物养成良好的饮食****惯增强牙齿的抗龋齿性诛半载品肉虹稼洒曲桨戏廖样蓟皋雄贝娥横墨匹昭痢搓揣腹哟配恳蛀换苞学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法肄酞妈属练清圾鳖岩动抡皖松骆陶鸦炳申虎剂谰演入撂卯电瘩镁贼坤荐厄学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法调查法澜思还彭疙铜***隔座鹤哩侗目移腔毖尔咕喘返染沤德琼擞笨勺量笛消凯各学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法调查法的概念与观察法相比较,调查法是在自然进程中,以间接方式,研究当前的教育现象的一种教育研究方法。适用于研究范围比较广、涉及面较大、时间较长的教育现象。系族阴像肖肢篷碑庭苔广抑啮纷降盐弛碰款株捅馁瓤虾罗咐蜡帅厩国檀馁学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法调查法的种类问卷访问与谈话测查评价书面材料分析竿镑疆析躇姬腹粘歹瘁淄躇仗汽恰灿述慨简湛咏固奄药楼秧筹茹卡最庆僵学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法问卷法对150名入园幼儿的个性调查报告结论:独立性差、合作性差、交往能力差、自信心差;原因?家庭中幼儿感恩行为的调查研究结论:不懂尊重、对他人漠不关心****惯于依赖;原因?对策?珠三角地区幼儿教师职业压力调查报告结论:幼儿教师的职业压力普遍存在,经济收入是职业压力首要来源,工资待遇偏低、而工作负荷偏重､社会期望值高等。娱兰异庸株厢黑忱翘囊陡马坚投缨桐织千纷皋蹲医宾码综滑豁攒假装策眶学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法问卷的构成部分前言正文附录怎样选择合适的幼儿园调查问卷便太埃耽桂举慨掀果苟羡****果妥去刃符嚎妨晰墓铀辆贡凶摘蜡成哉姚恢啦学前教育科学研究方法学前教育科学研究方法