文档介绍：八年级上册第六单元复****提纲第26课《三峡》一、 重点字词:1、 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。自:从,由。略无:毫无。阙:通“缺”,空缺。2、 自非亭午夜分,不见曦月。亭午:正午。夜分:半夜。曦:日光,这里指太阳。3、 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。至于:到了。襄:±o沿:顺流而下。溯:逆流而上。4、 虽乘奔御风不以疾。虽:即使。奔:这里指飞奔的马。御:驾。疾:快。5、 素湍绿潭。湍:急流的水。素湍:白色的急流。6、 绝亂极高的山峰。7、 飞漱其间。漱:急流冲荡。8、 清荣峻茂:水清,树荣,山高,草盛。9、 每至晴初霜旦。至:到。霜旦:下霜的早晨。10、 属引凄异。属(zhu)引:接连不断。属,动词,连接。弓I,延长。二、 翻译1、 自非亭午夜分不见羲月。如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。2、 虽乘奔御风不以疾也。即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。3、 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。4、 素湍绿潭,冋清倒。雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。5、 悬泉瀑布,飞漱其间。悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。6、 清荣峻茂,良多趣味。水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。7、 每至晴初霜旦,林寒涧肃。每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。8、 常高猿长啸,属引凄异。翻译:有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。9、 空谷传响,哀转久绝,翻译:空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。三、 冋答以下问题1、用原文冋答:(1) 表现群山高峻的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(2) 表现水流急速的句子是:朝发白帝,暮到江陵。(3) 表现春冬清流缓的句子是:素湍绿潭,回清倒影。(4) 表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。2、 从哪些方面描写三峡自然景观?作者是从“山J“水"两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山汀后写“水酉“山笃突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水笃描绘出不同季节的不同景象。3、 作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。4、 文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?衬托“晴初霜旦,,之时林寒涧肃''的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛。四、文章的思想情感:热爱祖国河山,赞美三峡美景([高峻美]奔放美、清幽美、凄婉美)的情感。同时也隐含着对劳动人民的同情。第27课《答谢中书书》一、 重点字词:【共】一起。【谈】谈论,欣赏。【交辉】交相辉映。【四吋】四季。【歇】消散。【颓】坠落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞,争着。【欲界】指人间。【仙都】指仙境。【复】再。【与(yu)]参与,这里指欣赏。二、 问题探究:作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?观察角度:由仰而俯;景物形象:由显而微;景物状态:由静而动;时间交代:由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。t4lll川之美,古来共谈"内含作者什么感情?有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。运用