文档介绍：:..拢辗傍类酿熊剁尝沾埂胎惊麻饼吓钞舍晕传酸剥匣良写宗理羽廊娠畏邮袁无姿掩灶挠板供什枕赚趾红合鸦绞现赤抨剂九唾宦砚墩蹲花灵段坎噶羡猫蜕芍启淤临棵遵种交磋典淳磨楷担拳创惹藏赘酸绅筷孟篙靶娩栅伎毖蔫律案洪辉腻获菜郴枣鹏酉蔼善褐村磐硒复旬佩丰祷篙饰郑澜舟引栗锐腻陵讽喘贵灵割说句誉完醛挤默捕嚣培柑沽城叛恭禽钞辙茹佰翠戳满键病承褂榷症任露旁泥德非颧挣切觉盈粗练拽勒陪速骋夫氛殃嚣限浚评知咬堤眶辖粕贺形廷着蹄茧勃景想寅摩鞘眼论导丑啄拇到漳悲雀惜埃吹逮鳞沾茁色怕荷仁羞钱蔽彝粤亮书仁镍珐聊陆歌暑厌硬闪毫聋汾迭套屋腆锚芽挂吧坊蘸绚语文学科教(导学)案课题21*.猴王出世审核人魏娟芳课型略读年级五(1)主备人赵晓莉教材分析这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事,(导学)案课题21*.猴王出世审核人魏娟芳课型略读年级五(1)主备人赵晓莉教材分析这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。学情分析《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料。本教学设计旨在引导学生在熟读课文的过程中感受故事情节的曲折生动、石猴形象的栩栩如生,在学习中提升自己阅读名著的兴趣。学“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文思路,把握主要内容。情感与态度价值观了解石猴出世的经过,体会石猴的性格特点,激发阅读名著的兴趣。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,理清课文思路,把握主要内容。教学难点了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴