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指导教师确认‘签名/宋№指导教师┟:粤抟论文作者┟.鹕吻矶/阵罗月诳移年罗月瑚Ⅵ荒曷拊赂取论文作者┟:也兆嘭电锄C艿难宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书Ⅵ赕拊聐汨本人所提交的学位论文《交替传译实践报告一中国国际广播电台冬令营活动》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。
摘要随着中国经济的不断发展,中国与外国的交往正在不断加深。随着中国经济的腾飞,中国的综合国力、文化影响力也在不断提升。世界各国都开始广泛关注不断崛起的中国,高中国在国际社会的地位。孔子学院的建立既满足了外国人学****中文,了解中国的愿望,历,从陪同口译的角度介绍一次重大活动的翻译任务。报告的内容主要有陪同口译任务中翻译情况,并且针对翻译过程中出现的问题进行分析,找出译员存在的问题并且提出找到适合的解决方法;不断提高自身的专业素质以及综合能力,提高自身的心理素质和身体素质,通过实践来提高自己的口译能力。希望通过学****中国文化了解中国;中国也希望各国能够更多得了解中国文化,以此来提又可以通过在各国建立孔子学院提升中国的文化软实力。本报告是基于作者担任中国国际广播电台广播孔子学院冬令营陪同口译人员的经描述、过程描述、案例分析和实践总结四个部分,分别描述了会议开始前准备工作、译了解决办法。最后对此次翻译实践进行总结,并且对今后学****工作提出展望。本文分析了此次口译活动中存在的诸多问题,译员应及时发现自身存在的问题并且关键词:口译实践口译过程译前准备解决方法
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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对译员的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯任务性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯牍堂枋觥译前准备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⑹录痹ぐ浮翻译过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯译后事项⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯胧导芙帷翻译实践中未解决的问题及相关思考对今后学****工作的启发和展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录泄使悴サ缣ǹ鬃友г憾钣?SR鞘街麓窃奈谋炯耙胛谋尽附录悴タ鬃友г憾钣;疃植帷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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翻译任务描述任务背景学院是依据中央全面提升国际传播能力的总体部署,借鉴自身的全媒体传播手段,发挥理念,致力于打造以半媒体、半频率为核心的推广汉语和传播中国文化的运行模式。自年成立以来,依托条件成熟的听众俱乐部和国外民间友好机构,先后在肯尼亚、日尼亚和芬兰等地建立起家广播孔子课堂,开展汉语教学和中国文化推广活动,收到所在地政府和教育文化部门的重视和广泛关注。每年中国国际广播电台都会邀请来自这些国家的汉语爱好者来到中国参加春令营或冬令营,让他们在进一步提升汉语的同时更台,除了拥有种语言向世界传播以外,在年还开办了中国国际广播电视网络台。它是依托互联网和移动通信技术,以多语种、多形态、多终端形态向全世界传播的国家本次活动的委托方是中国国际广播电台广播孔子学院。中国国际广播电台广播孔子多年来积累的多语种对外汉语教学经验而建立的孔子学院,它确立了以“母语传播为特色、以媒体传播为优势、以传播中国文化为重点、以内容建设为突破”的汉语国际推广本、俄罗斯、蒙古、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、斯里兰卡、意大利、突尼斯、坦桑好的感受中国的地大物博和文化魅力。中国国际广播电台是一家向世界传递中国声音,向中国传递世界声音的国家级电级广播电视播出机构,广泛涵盖互联网视听节目、手机广播电视、、互联网电视