文档介绍：二小南校范胜男教学目标1、会认本课9个生字,会写7个生字。2、正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。3、理解“屠苏”“曈曈日”“桃符”等一些生僻字词的意思,明白古诗的大意。4、通过诵读,联系实际生活想象,感受过年的快乐、热闹和喜庆,体会诗人在除旧迎新是的无比喜悦的心情。重点难点学****生字,了解屠苏、桃符、曈曈日的意思,感受过年的快乐与喜庆。教学过程一、联系生活,谈话导入1、同学们,一提到饺子、新衣服、压岁钱你会想到什么?(春节),能说说去年你家的春节是怎么过的吗? (放鞭炮、吃年夜饭喝洒、贴对联)2、你知道春节是哪一天吗?(农历正月初一)春节是我们中国人最重要的节日,每年的正月初一就是春节?这一天在古时候又叫做“元日”(板书)“元”是开始的意思,那谁知道“元日”是什么意思?(一年的第一天)。3、今天我们就来学****宋代思想家、政治家、文学家王安石写的一首吟咏农历春节的七言绝句,齐读课题。二、初读古诗,整体感知1、请同学们轻轻地把书翻到96页,认真听老师读古诗,注意听清字音和停顿。2、请同学们自由读诗,要读准字音和停顿。3、同学们读的很认真,谁愿意读给大家听一听?指名读诗。4、古诗有古诗的味道,在读古诗时,我们不仅要读得准确流利,还要读出诗的节奏来。出示断句符号,再指名1-2名同学读诗。三、随文识字、理解古诗同学们读的真不错,让我们一起走进诗文,看一看宋朝人是如何过春节的。(一)1、出示“爆竹”:你知道什么是爆竹吗?爆竹就是鞭炮,出示爆竹图片,寓意竹报平安。学****爆“:你有什么好方法记住这个字吗?(加一加、组词、形声字)为什么是火字旁呢?(师总结:爆竹用火点燃,点燃后火花四溅)2、过年了,我们的年龄有什么变化呢?(长大一岁)一岁就是一年的意思,在欢闹的鞭炮声中,旧的一年过去了,第一行中哪个字有“过去”的意思?学****除”,怎么记?(翘舌音、加一加、换偏旁)出示农民除草图:图中农民伯伯在干什么?(除草)这里的除是什么意思?(去掉)你还在什么地方见过这个“除”字?(除法)3、在“除”中拆出来一个生字“余”,也是我们今天要学的生字,你有什么好方法记住它吗?(去偏旁、加一加、猜谜语)每一年我们都希望有很多的食物吃不完,有很多的金钱花不完,所以过年的时候我们会祝福别人“年年有余”,(出示词卡,齐读)猜一猜这里的“余”是什么意思呢?(剩下)4、播放鞭炮声:伴着喜庆的鞭炮声,人们会是怎样的心情?(开心、欢快) 谁来试着带着这样的心情读读第一行?(指名读,点评,齐读)(二)1、过年后冬天就要过去了,马上迎来的是什么季节?(春季)出示“春风送暖”:猜一猜这个成语是什么意思?(春风送来了温暖)你还知道哪些与“春”有关的成语或词语吗?(回答后大屏幕出示词语和成语,生开火车领读)2、过年这么开心,人们吃饭的时候可以怎么庆祝一下呢?(喝酒)出示屠苏:在古代春节时人们喝的酒是一种用屠苏草泡的酒,叫屠苏酒,用来驱邪和躲避瘟疫。学****屠”(加一加、猜谜语、理解字义:宰杀、屠杀)3、春节这一天,全家人坐在一起吃团圆饭喝屠苏酒,既热闹又喜庆,谁能读好第二行诗?(指名读)出示前两行诗句:我们一起读读这两行诗,再一次感受一下春节家家户户放鞭炮、喝屠苏酒的热闹气氛吧!(三)1、文中哪个成语表示家家户户的含义呢?(千门万户)也可以说千家万户。你还能说出带有千…万…的成语吗?(开火车领读,积累成语)2、