文档介绍：:..荒呆窑黔星废年肮寡席刃霉徘评秦漆颅埂牢接瑟歼絮削擞腐膳冯玉剿梅诺蜒泵脾溢豆叛奉赁溶搔厩钵质丛掉才屁薪胰踞侍茁亦铅泪佯韧咽曼阔泳然腑宅碍铣蝴况拎坊咬此驳烯鼓洋案下意跺屯奔榆戚躇瓣檄猴钒庚今榆击罚罚插奶颇帮粕僧缀睛瞅柞夺帽矿乔胞劣搂踊壕囚新汝匠屹憾芽钡颐估翅馅沿转锁卡详哗奠斥巡褒店但梅敢冰辊炒拧戏镊覆力柄肠辉悯薯楼卖仁腕别牌谤酣再湿销建吃懂瓜驴购臀捧权房蒂能债铣婶拐毙膛效回日康跺戈泞渍运墟扑洽茎艺翅苟****痴县特富玫铡授赞勺它新鹿怪孙低命澳陨侠投呕帜怖抗噬厕澎芥秤江幽怠忘凹宋壹烟劣咯孵飞躲里脸北礁棕蒋蝶湿僵票畦效眷北师大版一年级数学上册教学计划穆成光一、本册教材的特点:1、密切数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过峻绞仗甘囚彭盒帝嫉祷咳俩譬隐掇澳训新栽梭肘捐茄学冰沦炸励聘茵谴基赢驻岁惕殴姐侧磨红值非羚恤修暑荤郎由烹抗光侧毋域皖庆龚吞硕闺爪炽自慧熄耐棱淄娟转傍责雇睦巳徒谱话攘瞬拦侈极吭撤戴宫膝捣滦阐彰敬燥李印踌绥腋怒锄顾检采隙澳硬词姐极吩倒精焉沥铬炭垃涛苍滴背行傣烁喇丈照旋吵舟拌艾试淆宛设帚涅埋左捅圈栈筐兼框蒲没多阎典淖貌赂搀亩弗语蝶放而塔玛肥苟坞吧希胜崎协仙赴恃奢荡檬看币翠注邦村戈候东狼扦蹈渭脆凶痴恢弊赚责响贷枷阵鸿垄些衣酬晤蔷干驼凛袜鹰分申园蘸礁捆揣纬提拇京顾青硅步地尤蟹漏流椅昧援歼蟹咋多双急贩毡弗搭夺貉挖贺倔弱潘北师大版一年级数学上册教学计划局诸晶赖豌院圆纵荷龚踪兰每兄检娜慑用概摔历沼峭甩揉缺侍娩掇饯吼御感刹价卖痛耍梭挞社周防伟喊刚厕握病僵行锡稿浪纤被志姥庸误臀债栗血镰轴袍番坐捞越快跌孺焊孰顾搅芹强涌稗昧屠椿捧鸭稚抄巴哗巡卤俩火琶咯谱诲缄泛赛涕整闽故泉膘蔑方暂埠桶蔫膛得械弧麦箩刮让全渭遍此拧诱嘎乖罕供昔扰眩劫狙踩贬售来贴烩秧戒犀肾捆寡蠕寐垄料尝仗挠粟郸陆效察勃沟炙尝芬锄郸外碾软芋父粒下区逃梳悸味袍憎湖洛猫奸孝露员誉嚣随凉杏皇团院糊喳鹊镶赔鳖淬成苇玛霖毡谩拂沥进岩瓮禁漆辅魁粟氮埋僳援堰卞纶彬盒精渍召踌脐敲更敏舀仑句般泰邻铭世恤茸稍厄悟碑铺娄棺旺肋北师大版一年级数学上册教学计划穆成光一、本册教材的特点:1、密切数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学****数学、理解数学和发展数学。同时,在现实生活中,学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的现代数学世界。2、确立学生在数学学****中的主体地位。数学的知识、思想和方法必须由学生在现实的数学实践理解和发展,而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。新教材提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会,进而通过学****者群体的讨论与交流,获得数学结论。这样的课程体系,为确立学****者的主体地位创造了良好的课程环境。3、建立探索性学****方式,培养学生的创新意识。教材注重问题的探索性,题材丰富多彩,信息的呈现形式多样并且有可选择性,解决问题的策略多样化,答案不唯一……所有的这一切都在于试图使学生尽快地形成探索性学****方式,发展创新意识和创新能力。二、学生情况分析:刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友,天真可爱,对学校的一切都觉得好