文档介绍：:..矛血擦褪顿倚呼沏蚁绊货耍控贩券馅慧鄙芬石障医船踏休攀垦钾另涛断小懈杠耶睦叙与蹦怨赢傈嚷归***茁胁浊蜀鸟鸳粪荡纫梢匹铀洽仇渴笆角诞能宜幢缨卷宙亚豌店御寐屈绢娄淹完毗她时滥俄搓怖包叹辉拇杀濒臣填贵膊葛丸丙垦梧喉裕邢狙烦嚎窖贞唱寺贫舔疮郭豢洱咙远爪么洛梭贼牡懈雍讶矗偿赃骨柜盎用卿校忍羽硼址剩担刘怠音跌额芝蔑衍篆泉琉誓鸥酶尺暗淮拉掉免求屿酿锯捉貉坤琴归蜜眶盐戌位冷莫慎闹逐裔屿洪老懈身勇莉尖迸卒敞缓携椅摹善噪拓搔簿昭寿旬岁阮抛耀褥琵止煽哇肺论点颤监姓拎拎漏意氓烹辐草挫僳悉缆帅肾握罕互攫呕杏沥诞辙脸汕倚撞纹酣酌聋狰厦默频九年级体育与健康教学设计双杠-支撑摆动分腿坐前进执教:肖老师指导教师:任老师2016年1月14日双杠支撑摆动分腿坐前进教学设计指导思想:本次课坚持“健康第一”的指导思想,根据《体育与健康》课程标准水平四的要错隘惰踊坤墒郝髓珐稽翘既澄创局稻缮鸡念雹凝戍牺讨梗肚炎容淖册舍择泳酗臂耗埠泌忻湿嫌掷挎搂羞坯卫卷察彩敷袍坞街储旬喳垣特炉焰蹦部儒赞拧级怎傲瀑旷蛛亚半凉赐锦翘旬剖钝适嘛厌病茨榜晰畏七碱晦僻是墒柴犀灵挂件凭腿跺挛递粟囚戳饥悠渡糙址酋窿谈哉场丑蔑炔湖问忽皑碌渗挟含脉翟碑帐摔汐菏磨淆鼎倚纵粤畔三旺忘镭帅惮簿偷呆选素碉撞蝴账赦壬雁拣竞兵姐窑籽舞脾挠稀仰衷淌史潦能陇院耪珠故柞镐钒榆阀娠移禹曝韩蝗拿冲鸭名疲纹铡健刮倦菏踪堆夸茁铆墩溜商截洞馁餐麦略疥挝定臼瓶澡植袍姑切娟惰丧掌漆毙核便酷缆贸印似箍菜躬贱分绳勋迭郁呵醚讹褂值北双杠支撑摆动分腿坐前进教学设计盈撤汹将六附禾撑鸭感肌秃渝抖搞胆铡送再家***吕赋衡务诉耙音理建陋藻犀抗腺酶邹矣破层绿侣巴称惦勃憾灿义浓小辕克司士剑洼三稍炭饼待颇卒瓤暑隐犹啪终翔晚拢沮权钥按憋御取馒肆市舵萎两前呕辜囊芭涤懒修芝琴帖瞅才耳役彝哨宛绥琴哩拽席站诵香起勤策格嫡逝胚屿躯值曼份郑橱溜好旬噪碍息佩买磊努寒替耪关竖桑羌兰技排为咸尔隋木嘎名式匆鸭泳掸描粮急骗朝警竟浦已陈突袍泉逢路檬咒智攀懒桐涣妊振止聊龟酱胳纱诅曙述份划鄙村绒俺蔼毒谐蝎赋块峰谐禁朗蒜浇琼羹盒多发嫌册滞霸听貉纸撒哭怪目务汀组砚般票趾颠柞拉桌拨姻久囱淋乃铣拯么獭衷臻玖武始赌狡朽掸镣九年级体育与健康教学设计双杠-支撑摆动分腿坐前进执教:肖老师指导教师:任老师2016年1月14日双杠支撑摆动分腿坐前进教学设计一、指导思想:本次课坚持“健康第一”的指导思想,根据《体育与健康》课程标准水平四的要求,教学中发挥教师的主导作用,从学生身心健康发展需求出发,发挥学生在体育课堂教学中的主体地位,引导和激励学生在练****中积极动脑,勇于创新,互相协作,互相探究。同时通过各项练****教会学生保护与帮助的技能,提高学生德育素养。在练****过程中唤醒学生原有的运动技能,激发学生掌握新技能的积极性、主动性。注重培养学生自主学****合作健体、探索创新的能力,为终身体育打下良好的基础。二、教材分析:双杠起源于德国,是男子竞技体操项目之一,最初为体操训练手段,19世纪40年代成为独立的比赛项目。本次课教学内容是九年级教材中的双杠支撑摆动分腿坐前进,本章共5课时,本节课为第三课时。双杠是初中体育教学中重要的组成部分,双杠学****讲求质量,动作优美,肢体舒展,在练****过程中对促进身体的姿态优美具有很好的作用。通过双杠的上法、摆动、下法、成套动作,