文档介绍：零件的测绘-尺寸测量与标注
《机械识图》
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《尺寸的测量与标注》
教学分析
课前准备
模拟上课
教学过程
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教学分析
学情分析:a、学生情况
b、学****情况
教材分析:结合实际,根据学情。

教学目标:a、知识目标
b、能力目标
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课前准备
教学环境:教室
准备工作:导套若干个;
常用的量具游标卡尺、千分尺、钢直尺等;
机械识图课本与模具设计课本。
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教学过程
导入新课
(5分钟)
零件测量
(20分钟)
标注尺寸
(10分钟)
课堂总结
(5分钟)
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导入新课(5分钟)
知识复****回顾:
1、徒手画草图的过程
2、尺寸界线与尺寸线
的标注
引出本次教学的任务:
尺寸的测量与标注
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零件测量(20分钟)
(重点)
1、教师公布任务:通过分析测量完成表格里的内容。
导套的测量
尺寸
精度要求
(高、低)
量具选择
测量结果
1
2
3
4
5
6
7
8
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零件测量(20分钟)
(重点)
教师提示:
可根据导套在模具中
的作用与装配来分析。
学生分组讨论分析
填写表格第一项。
教师分析,学生校对
完成表格。
教师提示:
根据精度要求的分析
结合各个量具的测量
范围与精度进行选择。
学生分组讨论分析
填写表格第二项。
教师分析,学生
校对完成表格。
学生根据前面的总结
内容进行测量。
解决难点
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尺寸标注(10分钟)
尺寸公差的确定:
教师以导套与导柱的配合公差为例
子简要讲解导套的尺寸公差如何得到。
学生了解测绘中尺寸公差的确定
——结合技术资料。
学生进行最后的草图标注
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课堂总结(5分钟)
学生:组内展示评选出图纸完成比较好的。
教师:对组内选送的图纸做最后点评,并对测绘比较
好的学生进行表扬,最后做课堂总结布置作业。
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