文档介绍：让学生学会阅读——群文阅读这样教一、群文阅读对学生的意义1、练****默读、浏览等无声视读2、提升阅读速度3、适应真实的阅读材料4、练****单篇阅读很难练****的阅读策略5、感受、学****接近文学的表达一、群文阅读对学生的意义1、练****默读、浏览等无声视读群文阅读,就是要让孩子们意识到阅读可以只依靠眼睛,而无须依赖声音;让他们认识到日常生活中毕竟精读少,默读、浏览反而是最常用、最有用的;让他们练****并实践默读、浏览等无声视读。一、群文阅读对学生的意义2、提升阅读速度群文阅读,就是要让孩子们尝试在40分钟里读完4篇、8篇甚至更多文章。定要强调阅读速度,甚至直接教给他们提升阅读速度的方法。一、群文阅读对学生的意义3、适应真实的阅读材料就现代读者来说,如果不适应真实的阅读材料,不具备真实、实用的阅读策略,个人就会变成一只无头苍蝇,在信息海洋中迷茫不知方向,成为信息的奴隶。一、群文阅读对学生的意义4、练****单篇阅读很难练****的阅读策略群文阅读除了读的快一些,多一些以外,还需要多种阅读能力,如提取和筛选信息、记忆、推论、比较、整合、分析、判断、创造等。其中有一些是群文阅读中比较突出或特有的。求同比异整合判断一、群文阅读对学生的意义5、感受、学****接近文学的表达群文阅读,就是要更集中、更结构化地呈现一种表达方式,让孩子们感受、学****独特的表达方式,发现文学的奥秘,发现故事中的密码,发现写作的技巧。二、优质的群文是如何形成的议题如何确定?文章怎么选择?问题怎么设计?1、议题如何确定群文阅读中文章与文章之间是有联系的,它们是根据某一个议题组合在一起的有时候把“作家”作为议题;有时候把“观点”作为议题;有时候把“体裁“作为议题;有时候把“表达方式”作为议题;有时候把“人文主题”作为议题;有时候把“阅读策略”作为议题二、优质的群文是如何形成的诗词里的“大江大河”;古诗里的“云”意向;诗歌中的“矛盾”;民间爱情故事里秘密;微型小说的意外结局;文章中的幽默与讽刺;对一件事物的不同看法;声音竟可以这样写二、优质的群文是如何形成的