文档介绍：讲稿流行特点(一),一个班几十个学生集中在几十平方左右的教室里,整天在一起生活学校,相互之间密切接触。,卫生制度不健全,卫生****惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。(二)学校是传染病的集散场所学校是社会一个特殊的组***,年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去。传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。(三)学校极易造成传染病的爆发和流行传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件,缺一不可。而流行的强度大小则到决于传染源的多少、易感者的密度、传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高,传染源又容易进入学校,传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。(四)季节性学校传染病的流行与社会上传染病流行一样,具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发,夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染病发,夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。(五)年龄特点学校里的在校学生,其年龄可以从6岁到20岁左右。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而有所不同。小学由于学生基础免疫水平低,而易发生呼吸道传染病流行;中学生正处于青春期,呼吸道和肠道传染病均可以爆发、流行。:由感染性的原因引起,可分为三个阶段。(1)体温上升期:特点为产热大于散热。体温上升的方式有骤升和渐升。体温突然升高,在数小时内体温就上升到最高点,称为骤升,如肺炎球菌性肺炎。体温逐渐升高,在数日内上升到最高点,称为渐升,如伤寒。(2)高热持续期:其特点为产热和散热在较高水平趋于平衡。(3)退热期:其特点为散热大于产热,散热增加而产热趋于正常,体温恢复至正常调节水平。体温急剧下降称为骤退,如大叶性肺炎;体温逐渐下降称为渐退,如伤寒。体温下降时,由于大量出汗,体液丧失,年老体弱及患心血管病的病人,易出现虚脱或休克现象,表现为血压下降、脉搏细速、四肢湿冷等,应密切观察,加强护理。:许多传染病在发热的时候伴有发疹,疹子出现的时间因病种而异,水痘、风疹最早,伤寒最迟。疹子的分布也因病种不同而有所差异,水痘的疹子主要分布于躯干,麻疹有柯氏斑,皮疹由耳后向四肢躯干蔓延。形态分4种①斑丘疹:多见于麻疹、风疹、猩红热等。②疱疹或脓疱疹:多见于水痘、手足口病等。③出血疹:多见于流行性出血热等。④荨麻疹:多见于血清病、病毒性肝炎等。、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等。、食物、苍蝇以肠道为进入门户传播的传染病,如菌痢、伤寒等。、用具、玩具又称日常生活接触传播,如手足口病等。:蚊子、跳蚤等,如乙脑、疟疾等。:见于乙肝、艾滋病等。、芽孢等污染时,成为传播途径,如寄生虫病。常见传染病种类流行性感冒急性出血性结膜炎流行性脑脊髓膜炎流行性腮腺炎麻疹猩红热水痘手足口病流行性感冒传染源:病人和带菌者传播途径:空气飞沫传播潜伏期:1~3天临床表现:症状较普通感冒重,表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适水痘传染源:病人为唯一传染源传播途径