文档介绍：河南省基础教育教学研究室劳动与技术四年级下册《玫瑰花》教学设计单位:商丘市民主路第三小学教师姓名:张凌【教学内容】本课内容为小学劳动与技术四年级下册第八课《玫瑰花》。通过让学生利用皱纹纸、铁丝等多种材料卷编玫瑰花。本节课的教学内容主要是通过让学生观察、尝试找到制作玫瑰花的方法与技巧,然后通过小组合作、选材、设计、制作一朵自己喜欢的玫瑰花。整节课意在使教学更开放,真正以学生为主体,提高技能为生活服务的能力。在教学中教师应积极调动学生的学****参与的兴趣,为学生创设自由的学****环境,发挥激励功能,培养学生的创新意识,激发他们的主动性。【学情分析】在学****本节课之前,学生已基本掌握编制课基本的编制规律。因此在教学时,大部分学生应该能够通过观察、尝试探究出编制的方法与技巧,并且学生对编制兴趣很高,有一定的创新能力和审美能力,能力强的学生能够独立完成设计制作。不过对于编制课,虽然学生能很快掌握方法,但要让学生真正踏实下来耐心、细致的设计制作,尤其是男生要耐心、细致的制作一件作品,还需多关注、鼓励。并且还会有一部分学生只能通过模仿或教师的指导才能完成任务。【教学目标】:掌握编制玫瑰花的方法,能用皱纹纸、铁丝等多种材料编制玫瑰花。:经历编制玫瑰花的过程,感受不同编制材料的特性,学会编制玫瑰花的方法,能制作自己喜欢的作品;在评价交流的过程中,认识到编制方法、作品实用的重要性。【教学方法】通过让学生观察、尝试、合作、探究,发现问题、解决问题,交流沟通、互相帮助、团结合作,达到学****的目的,完成玫瑰花的制作。【教学准备】花束成品、各种编制材料、课件等【学具准备】皱纹纸、铁丝、剪刀、胶条等【教学过程】谈话引入师:孩子们!今天老师给大家带来了几幅图片,想看吗?(师出示图片)认识它们吗?是的,是玫瑰花。玫瑰花的花语代表最深的爱!从娇艳欲滴的红玫瑰、高冷稀有的黄玫瑰、纯洁无暇的白玫瑰,到粉嫩可人的粉玫瑰,它们在生活中无不表达着我们对自己最亲的人的一份爱!为了让这份爱更持久,今天老师就带来了一束永不凋谢的玫瑰花,想看吗?漂亮吗?想不想自己也做一朵?好!我们今天就学****做玫瑰花!(板书课题:玫瑰花)【设计意图:通过图片和玫瑰花花语激发学生对玫瑰花的制作欲望,让学生观察、谈感受,体会到作品的精美、形象。使学生在欣赏的同时产生动手尝试的愿望,并适时实施德育教育,为接下来的探究、讨论活动做好铺垫。】活动过程::到底怎样才能制作好一朵美丽的玫瑰花呢?这样吧,老师把这些花分给每个小组,请大家仔细观察、思考、再共同分析一下,必要时,可以把这朵花分解开,比一比:哪个小组最先完成任务,开始吧!(学生讨论制作方案)【设计意图:直观的观察了解到真实玫瑰花的花型特点,激发起学生对花朵的喜爱之情,提升学生的创作热情。】:孩子们,你们的讨论有结果了吗?哪个小组先来说一说,我们制作玫瑰花要先做什么?孩子们,你真是生活中的有心人!(根据生的汇报,师出示材料课件)材料:彩色和绿色皱纹纸,粗铁丝一根,细铁丝5根,白色餐巾纸。工具:剪刀、胶棒、胶带。师:材料准备好了,接下来呐?(让生继续汇报,根据汇报内容适时提出:)也就是说,我们要分别制作花的哪几部分?(根据学生汇报,师板书:花瓣叶子花萼花心)你们观察的真仔细!【设计意图:培养学生在体验中发现问题和解决问题的能力,以及