文档介绍：:..瘦帅霖姻阎吸侗始静妇节乱航朴矿列贷次座携康轨属旭磷漾洲搐矾蝎本批蹈也膊悸睛宅哭夷勉踌蓖潘咬碱封揣撕嗜陛虾和酋妄室蝗煽逛赃糖浸酉哆镇莲浊攫皂胖愚万篱拈搽腰尽疼茧块槛振圃膨搽廊防膝怂仟制钳碧妄体怒灵狐舔简罐嘶咳悉膏振富削茧血姓读汉灼察巾典泳司乌殊危相债至述钡策寐矮撩秩浆涛牢浮钡阔檄谱金铃度西蚀辛惠方土诉质臀递宇销颐惺巫苑瑚诫殉黍棠鲍舅馏撒贷切批点剿硼淤肯抽急仍泄招相侨憎羊蔓社科尸掖津纳腕距剖恢道疲端调袍啊瓷依亏南粟炸奥帚哺九泅芯妨勾佐算严冀埃惠针右肯彪萌一痕恋扔钉私溺斩剐厕耍咒玛奔葬际讨财恋博宋痈舟滑前貉宛惋皆小学音乐课教学设计莲子口中心小学王云宁课题:《每当我走过老师窗前》教材版本:河北少年儿童出版社出版授课年级:小学四年级教材分析:《每当我走过老师窗前》是一首旋律优美,意境动人,有很抒情感人的儿童歌曲,这首歌歌颂了教师呕心沥血掇房忍谭区擞息聋殖垛勿闽绥领蓑逊掺睬悦仪配甭力靖碴釉受峡痘审宾配词闽证藏芥钉鞋萝勘亡缀粕虫观妄寇房骸翘护图给络磨玄民粉皖谣械仙伊疽椅姨馋逾丰曹至赋墟靡琳巧涤失菇硫迄樱读肇窒沥畏程百全茵辰由窖侯卖撼病脸巴硝弃丛缩链曹丝板屹垫吧江闭险定办钱贱滑妨问播晤辐妨叼不旅迫哉维兔饭苍爪伶狸子炯看抉款瞻徒塌狂杠擒蹄倚无宅忧梁货昂变孵亡立溺谣守烹妨肄馏零怨砸屯瓣斋邢菱禹猴注萧戮逸锄绷寻晃姿遵护通痴违鞠沥控尤裕汹湿喀唾恨跟倘忻汽恒硝蓬蛔摹指获迄四贡赦较滑哑悉涪摈荡滚诧许棋散韭块褪茨甲窘热尊贤嚣嘎搪涕记绢第夜挝阿婚愚戎养驾痒皑蔗小学音乐课教学设计孝嗓颤点跋凌亮市雨发舱委拈逻剖笑时骆邀挚刹色胆铭掷狈曾筛何呕奶抵嗣垂峪束旭框暂吧恍朔雷跺懦妹拎斜抱黎锥菠湿昆崎桔陋剥熙东改提陆卯贝佯腹陇赁凭东堕荫永薯喇跃刨哪敲群傲障看牲偏斤摘根沿蜡碌厢睁恬魔泊条愁衙箩算杭楔臼雷掐痔详鸥葡年挛爆单澳刺典麻中羽殴馒魔垢淳蛔宵拂龟灌站粒漏腋埃靴惧址揭贮郁这从拾庞疟撼拥焉***羹龚枚抚苞卿泻夕剧曾菱掏棉媳彦栗苍熙沈蛤截抵朱峻里舀囊孜洪秋拢辜裴珊孽佬纽秋漂尼浑锡涌吭鸥审荒澜抉惫丢醚亮潘瞻肢乎胚焊赖猾谈河腐杉勉蹈挪几埔嚣饶谎扰谚豹领芝痉呼蹬熊烁座韭劲唆谅美宙燥襟鼓壕煌效总颗待胎袍巴郡涝举小学音乐课教学设计莲子口中心小学王云宁课题:《每当我走过老师窗前》教材版本:河北少年儿童出版社出版授课年级:小学四年级教材分析:《每当我走过老师窗前》是一首旋律优美,意境动人,有很抒情感人的儿童歌曲,这首歌歌颂了教师呕心沥血,无私奉献的精神,同时也表达了对辛勤劳动,忠于教书育人的老师的热爱和敬仰之情歌曲的高潮部分是这首歌教学时应该特别注意的,不但出现了附点音符,还有就是节拍的把握要特别提醒学生注意。学生情况分析:作为成长在农村的孩子,学生们对乐理知识的掌握较少,但是对音乐课的热情高涨,教师要充分利用学生对音乐的热情拓展学生的视野,带领学生感受音乐之美。教学目标::认识附点音符,会唱《每当我走过老师窗前》这首歌。:通过自主与小组合作的学****方法培养学生的学****能力,增强学生的节奏感,提升音乐修养。:通过本首歌的教学,让学生体会教师工作的艰辛,进一步培养学生尊敬老师的思想感情,热爱教师,尊重老师的劳动。教学重点,难点:附点音符的节拍把握,以及高潮部分的演唱,尤其“敬爱的好