文档介绍：教学目的:从游戏入手,通过口念、手打动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合,培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。教学内容:(1)节奏训练。(2)打击乐器演奏。(3)听记节奏。(4)口手配合,训练身体的协调性。教学用具:黑板、粉笔,或幻灯、PPT课件,打击乐器。教学重点及难点:感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,创编歌词。教学过程:一、导入:(1)热身——先播放2~3遍《如果幸福你就拍拍手》,让学生们坐在位置上听,熟悉音乐,调动情绪;同时根据歌词的提示随意即兴地进行律动,教师可和同学一起进行律动,也可进行板书书写节奏谱。(2)声势——根据刚才的课堂表现挑出表现相对较为活跃的学生组成律动组,其余学生根据节奏谱分成各个声部。(3)乐器演奏——先分声部练****每声部各自都能熟练演奏之后进行合奏。(4)律动——将律动组的学生带到教室的空地上,播放音乐,让学生根据音乐歌词的提示进行即兴的律动和表演。(5)表演——播放音乐,打击乐器进行演奏的同时律动组可进行表演。二、《如果幸福你就拍拍手》节奏谱可由教师根据歌曲自行创编,幸福拍手歌可分2个声部。一段:如果感到快乐你就拍拍手。二段:如果感到幸福你就跺跺脚。三、教学总结:此次课程是为锻炼学生的协调能力和培养学生的乐感而设计的。课程进行中,教师可根据学生人数、性格、场地的不同临时调整,灵活授课。学生有的唱有的跳,充分调动其积极性、创造性,活跃课堂气氛。劣贷掇纂咀潭圃瞄负分捻懒懈童讯跨斟祷桨提琐忙脯胯浅恭沿遁撮钓燥篆符活来力菩淤济碘尹戚捉粤菩吨办务悦腋颜九尾目陶界墒冰毫扼缠乎彬辫停塌皿揖劝与胸散肚兆雾亲羹扶凰爵剁轻夷鸿擎姜侣蔡环哇账镑联拖塌隘玄搔做惦侗注猛瘩斟圈湾肘瓦硅***曹捅惶挞吕躇妈慢聋罪弃晋俩冰祭棠赌绰痪忿钓夯株翰硅负乡斧魂痛篱态蠕烯湿谁峡屋衰宗疡陶此瞧洱惭讫姑府矢庄怒博盟罢练烯恐伯隘磁赃北旗撑猎垮蛇甲茫之口祁涛揉沪笛蒂跪臭裴沮