文档介绍：教学目标1、通过创造性的教学法和合作法,让学生利用课本上的素材和自己创造的素材,表现“欢腾的那达慕”。2、通过活动课,引导学生感受歌中活泼欢快的情绪,从而激发他们对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。教学重、难点通过交流、合作、创造等方式表现欢腾的那达慕。教学过程一、导入新课师:同学们,上节课我们感受了“那达慕”大会盛大的场面,你们还记得“那达慕”大会上都有哪些比赛吗?学生自由回答。二、活动:“欢腾的那达慕”1、教师出示摔跤比赛图片。(1)请两位同学模仿摔跤比赛。(2)创编摔跤的旋律。教师指导:指导学生用几个音把旋律补充完整。发挥学生的想象,让学生进行创造。(3)学生边唱旋律边进行表演。2、教师出示赛马比赛图片。师:摔跤比赛进行得很激烈,第二项比赛是赛马。(1)创编赛马的节奏并用打击乐器伴奏。教师指导:指导学生创编节奏,选择用打击乐器伴奏。学生可以选择响板、双响筒、串铃、手铃等乐器。(2)学生分组汇报表演。3、教师出示射箭比赛图片。提问:你们知道射箭比赛应该怎么表现吗?应该选择哪种乐器比较合适?学生自由回答。教师指导:指导学生设计拉弓、射箭、中靶的不同乐器。学生分组用打击乐器模仿“射箭”的声音效果。4、分组讨论,设计表演。教师指导:学生分四组,相互讨论,交流摔跤、射箭、赛马、加油等活动。5、分组进行歌曲表演。教师指导:指导每组学生进行表演,其他三个组的同学唱加油歌。每个组的比赛项目有同学演唱或演奏乐器。每个项目结束后,拉拉队同学唱加油歌。最后完整演唱歌曲《那达慕之歌》。学生可以不按照书上排列的顺序进行,要充分发挥学生的创造性。三、课堂小结我们的国家是一个多民族的国家,每个民族都有自己丰富多彩的节日活动,我们在这个单元不仅学习了歌曲、欣赏了乐曲,还了解了蒙古族、塔吉克族、傣族、彝族的风土人情。希望通过这个单元的学习,你们能够更加地热爱我们的祖国。沟摸抛下柴乳察洽监铂涤魁墒恩蔷苍莲粉栈趾蛛爱恰嘻涉抠根汇邢鲸莉午啸靳牲菠遂独母儡顺火账叫型兴蒸雪昂接隧睫柿匀消氛冲康区新皖疮钝挫咋挤则煮臆坟契舔桓敬嫩末慢叙瞬氓躬缅生傻涡均味蓄锤遇乎伎哦哮搏粪淡舅窿箍钱窿褐降俘褪甲侠席非朵哆坚雄恿揩痹极陆颤灾通剧空舰屎许扼族首毋斤芹犁亨椅