文档介绍：修改下面的一段话-阅读下面一段话,完成1一:阅读下面一段话,完成1二:修改下面一段话。在瑟瑟秋风中,修改下面一段话。在瑟瑟秋风中,落叶一片片漂到地上。当它们还在枝头高挂的时候,最后一次秋雨为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上金黄一层的色彩。由于,它们终于落下来了,从相伴了春天和盛夏的树上悄悄地落在了地上。____________________________________________题型:改错题难度:中档来源:期中题将“漂”改为“飘”;“一次”改为“场”;“金黄一层”改为“一层金黄”;“由于”改为“最后”。考点:考点名称:病句辨析病句辨析:就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子意思,修改后要认真检查。病句的常见类型:(1)搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。(2)前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。(3)成分残缺:公园里开满了。(4)用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。(5)重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。(6)词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。(7)指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一下。(8)大小概念并列:南京是我国六大古都。(9)关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。(10)归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。(11)一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。(12)不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。(13)褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。(14)比喻不当:万里长城像一条长蛇。修改病句的符号及作用::用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。:用于相临的字、词或短句调换位置。:把错误的文字或符号更正为正确的。:在文字或句、段间增添新的文字或符号。:专用于赞美写得好的词、句。:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。:把一段文字分成两段,表示另起一段。:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。:文字前移或顶格。修改病句方法:修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……三:对下面一段话运用的修辞手法判断正确的一项是[]万里长风如透对下面一段话运用的修辞手法判断正确的一项是[]万里长风如透明的长天巨龙,正以七八十里的时速掠过,龙爪和龙鳞,碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发,使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物,无法站稳。、、、排比题型:单选题难度:偏易来源:同步题C考点:考点名称:修辞方法修辞手法:就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类,七十八小类。修辞是为适应特定的情境以及增强语言的表达效果,运用恰当的语言手段,以追求理想的表达效果的规律。主要使用修辞手法:比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、比拟(又名比体)、象征、寄寓(寄托),互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名联珠、顶针)等。其中比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(可分为强喻,弱喻)、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、隐喻。其他特殊性描写方法:有白描,避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌),衬托(正衬、反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字,复叠,翻新,反复,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综,复合偏义,共用,互体,换算,回环,回文,降用,借代,歧谬,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,移用,谐音,歇后,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉),移就,跳脱,转文,复沓,拈连(又称:顺拈)。常用的修辞方法:(1)比喻(