文档介绍：幼儿园园本培训计划幼儿园园本培训工作计划2013-2013学年度第二学期一、 指导思想为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型、科研型的教师队伍。二、 情况分析本学期新进教师1名,全园教师共8人,经过上学年的园本培训,大家的教育观念得到了不断的更新,教育行为也在不断的完善,各自的业务水平在原有的基础上得到了显著的提升。幼儿园形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取、敢于创新的阳光集体。但是,我们也清醒的认识到自己目前所存在的问题如:师资队伍的整体水平还不均匀,教师间的差距很大。在专业素养方面,面对学前教育新的发展形势,教师对先进教育理念的学****与内化,对幼儿的了解与分析,对教育本质的认识与探究,对教育实践的反思与创新尚显不足。三、 培训目标1•建设一支具有高尚师德、较强实施素质教育能力、掌握现代教育理论和现代信息技术的骨干教师队伍。2•加强教师继续教育,做好教师的培训工作,切实加强骨干教师队伍建设。帮助教师自我成长,使教师形成自主学****的意识,增强教师的事业心和教育教学的能力。四、具体措施1•根据我园的实际情况,严格按照'‘园本培训计划”的时间、内容要求进行学****2•组织教师学****采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。3•开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。让年轻教师向有经验、有特长的教师学****帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。引导教师写出心得体会,进一步加深对培训的理解。6•通过培训,引导教师进行自我认识、自我分析、找岀自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。巩佩佩阿克苏市库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园葛石镇中心幼儿园园本培训实施方案树立正确的儿童观、教育观,并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能,才能使法规精神不断地得以落实,才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。目前,一些培训教育对教师的实践缺少直接的指导作用,教师往往是静态的、被动地接受学****缺乏主动的内部机制。显然,只有架起“园本培训”的桥梁,把理论与实践有机地结合起来,坚持“学****一实践-一反思,再学****一再实践-一再反思”的路子,全体教师在儿童观、教育观上有了根本性的转变,她们在活动设计、写作、活动组织、教育评价、随机教育等方面的能力有了明显的提高。但随着形势的发展,教师群体在专业上仍存在一些问题,如:正确的教育理念落不到实处。立足我园实际,开展有针对性的培训,让教师的成长与工作进展同步,让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进,形成具有我园特点的培训工作,也特制定本园园本培训方案。一、指导思想:依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况,坚持继承、发展、创新的思路,提升教师的群体素质,加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设,努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能,特制定本培训方案。二、 工作思路-一全面培养注重实效幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革,积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。三、 培训内容:坚持以学****和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题,通过多种途径,鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践,促进教育质量的“质”的飞跃。1、 以自觉学****为基础,主动吸收新信息、新观念。主要形式是理论摘记和教学笔记,由教师结合教育实际有目的地进行摘记并思考,通过反省自己的工作,保证教育新观念的理解和转化。每学期,教师要人均书写笔记二万字,积累教学经验。通过教学反思的介入,提高教师学****观察、提炼、运用的能力,为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。2、 以教学研讨为契机,更新观念,展现自我。为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念,改变以往指派分配的管理模式,构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理,还是环境的创设、任务的分配,基本都先交给教师讨论,与教师商量,让教师在自己的领域内独立地进行思考,在创造性的工作中享受创造过程带来的快乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面展开研讨。通过观摩,进一步展现白花齐放的教学方法,更加认识到认识到“教无定法,贵在得法”的重要意义;在教师队伍中激发互相学****相互促进,共同进步的信心和决心。开展《新纲要与幼儿发展》教学研讨,发挥教师的主人翁作用,让教师成为培训活动的