文档介绍：刘媛丽一、学情分析 本班共有学生 62 人,其中男生 32人,女生30人。寒假过后学生行为****惯和学********惯较散漫,他们依旧是活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,但对于学****仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学****目的还未明确,学********惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。 二、指导思想   1、认真学****邓小平理论,认真贯彻党的教育方针,更新教学理念,深化教育教学改革,全面推行素质教育,为培养合格人材而努力。   2、加强政治业务学****虚心学****外地的先进经验,不断提高业务水平,大胆实践,加强学法指导,努力提高课堂教学质量。 三、教材分析 本册教材分为8个教学单元、33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”。每一个单元均以导语、情境图开头;接着是4至5篇课文,这些课文在思想内容上有一定的联系;第二、四、六单元在语文百花园前插入1次识字课。生字表按课文附在书后,表(一)为会认字,计420个,每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字,计262个,每课后在****题中要求学生练写本课的会写字。 四、教学目标 1、借助汉语拼音识字,学****普通话。能用音序和部首检字法查字典,喜欢学****汉字,有主动识字的愿望,认识常用汉字420个,会写262个。至本册累计认识汉字1603个,会写868个。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用铅笔写字,注意字的间架结构;掌握正确的写字姿势和握笔方法,做到书写规范、端正、整洁。 3、继续学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学****默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 4、课外阅读浅近的儿童读物,感受阅读的乐趣,受到美好情感的熏陶。课外阅读量累计达到课程标准提出的第一学段的要求。 5、热心参加语文实践活动,观察周围事物,能就感兴趣内容提出问题,搜集材料,和同学讨论,并用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和想法。 五、教学措施 1、以组为单位,精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元或阶段素质教育能力测试,针对问题调整教学。 2、对学困生,采取个别辅导、一帮一活动,利用早读、午写、课间时间,对他们进行逐一辅导,提高他们的语文能力和语文素养。课堂上,遇到简单的问题多提多抽学困生,帮助他们树立自信心,调动他们的学****积极性。并经常与学科教师和家长取得联系,从而起到共同教育、共同帮助的作用。 3、对优等生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给其他同学听,从而提高阅读兴趣。 4、检查生字和认读生字,坚持学生自己组织,自我监督的办法,每天由学****委员组织大家听写,一般生字16个,词语10个。长期坚持,必有成效。 5、朗读和背诵,采取组长负责,教师抽查的方式进行。教师不定期进行字词的听写考察和抽查背诵的情况。 6、教给学生讨论的方法,培养他们的合作意识,培养一批有组织能力的小组长,以带动其他同学共同学****160;7、认真及时批改课堂作业和同步练****题,并要求和坚持及时改错。 8、注重知识的落实,对于教材要求学生掌握的基础知识,