文档介绍：广东外语外贸大学实验心理学教学实验报告课程名称:实验心理学论文题目:串行并行加工实验学生姓名:串行-并行加工实验姓名(广东外语外贸大学心理学系,广州,510006)摘要本次实验中,我们将利用JGW-B型心理实验台对串行并行的加工方式做初步的探究,检验在辨别复杂刺激时信息加工是串行方式还是并行方式,并得出了一些结果,并分析了其中的可能会造成误差的一些因素。关键词串行,并行,加工实验1引言心理学中从信息处理的角度看,人脑的语言加工有串行和并行两种加工方式。串行加工指操作程序一个接一个先后进行,并行加工指操作程序同时进行。复杂刺激是指包括几种特征的刺激。判断两个复杂刺激的异同,是用串行加工还是用并行加工呢?对这个问题曾从两个方面进行研究。一方面是观察反应时间是否随刺激的复杂程度而变化,如果用串行加工,也就是一个特征一个特征的挨次比较,判断两个刺激异同所需要的时间,就会随刺激复杂程度的增加而延长;如果用平行加工,也就是两个刺激—呈现就对所有特征同时进行比较,判断两个刺激异同所用的时间就不受特征数目的影响。另一方面是比较判断两个复杂刺激异同的反应时间,要判断两个刺激“相同”,需要对每个特征都加以比较才能判断;要判断二者“不同”,只要找到一个特征不同就可以下判断。所以,在用串行加工的条件下,只要检查出一个特征不同,即可停止并做出“不同”的判断,结果,判断“不同”比判断“相同”的反应时就要短些。用并行加工时,做出这两种判断的反应时可能没有多大差别。本次实验目的是检验在辨别复杂刺激时信息加工是串行方式还是并行方式。 1名广东外语外贸大学大二本科生。-B型心理实验台速示器单元,计时计数单元,手键一个。,第一套为白背景上有左右两个相同图片的卡片,图形为正三角形、正方形和圆形3种,每种图形分别有红、绿、蓝3种颜色,共有9种不同的色形组合,每种5张,共45张。正方形边长=正三角形的高=圆的直径=2cm,两图形之间的水平距离2cm。第二套为白背景上有两个特征不同的图形卡片,其中行不同色同的、色不同形同的和色形均不同的各15张,共45张。图形的大小和两图形间的距离与第一套卡片相同,注视点卡片一张。:,按随机原则排成顺序并列表,其中前45张为第一组,后45张为第二组,表中列出每次应作的正确反应。实验顺序(卡片号)12345……;将导线连接的一端接速示器的“反应时检出”,另一端接计时计数器的“反应时输入”;反应时手键接在计时计数器的被试侧“手键”插口上。“ON”,灯亮表示接通电源。用明度测试卡调节A,B视场的明度达到基本一致;在“工作方式选择”栏,将A选为“定时”,B选为“背景”,选“A—B”顺序方式;在“时间选择”栏,将A定为“500”。,电源灯亮,计时屏幕显示“”,“正确次数”和“错误次数”均显示“0”,表示电源接通。“工作方式选择”为“反应时”。.。被试坐在桌前,面部贴紧速示器观视窗,两眼注视屏幕中心注视点,左,右两手食指分别放在红黄反应键上。:“我发出“预备”口令后实验开始,你判断屏幕上两个图形是否相同,你认为相同就