文档介绍：蚆肃膃第四课时函数与方程莃蒀蚂考点梳理肇螄肀函数描述了自然界中量的依存关系,,用联系和变化的观点提出数学对象,抽象其数学特征,,先设定一些未知数,然后把它们当作已知数,根据题设本身各量间的制约,列出等式,所设未知数沟通了变量之间的关系,,但它们之间有着密切的联系,一个函数若有解析表达式,,两个变量存在着对应关系,如果这个对应关系是函数,那么这个方程可以看成是一个函数,一个一元方程,它的两端可以分别看成函数,方程的解即为两个函数图象交点的横坐标,因此,许多有关方程的问题可以用函数的方法解决;反之,,在复****中要注意领悟蕴含在知识和解题过程中函数和方程的思想,,同时要注意从不同的角度去观察探索,寻求多种方法,、[典型例析]袀薀螃例1函数,若则的所有可能值为_____________________袈羄腿(1)1(2)(3)(4)袃蚀羆例2已知函数(a,b为常数)且方程f(x)-x+12=0有两个实根为x1=3,x2=(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;蚂螀薀(Ⅱ)设k>1,解关于x的不等式;莆膄薁例3已知函数蒁衿蒆(Ⅰ)当a=2时,求使f(x)=x成立的x的集合;螇袆蒅(Ⅱ)求函数y=f(x)在区间[1,2](-1,1)上是增函数,(Ⅰ)(Ⅱ)当t在什么范围内取值时,:莅肆膅1、两个正数a、b的等差中项是5,>b,则双曲线的离心率e等于羂聿蚃2、求函数在[0,2]、已知函数,其定义域为(),(Ⅰ)试确定的取值范围,使得函数在上为单调函数;膆膅羅(Ⅱ)试判断的大小并说明理由;螃(Ⅲ)求证:对于任意的,总存在,满足,;mercialuse以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,ко