文档介绍：《长沙市2010年初中毕业 地理学业考试说明》的 说明及初二地理复习建议
长沙市教科院尹恒
一、关于《长沙市2010年初中
毕业地理学业考试说明》的制订
《长沙市2010年初中毕业地理学业考试说明》是根据《湖南省2010年初中毕业地理学业考试标准》制订的,为长沙市2010年初中毕业地理学业考试命题提供依据。
二、关于《长沙市2010年初中毕业 地理学业考试说明》的具体说明
1、考试内容和阅卷形式有所变化
《湖南地方文化常识》中的地理内容由原来的15个考点增加到51个考点。主要是因为新颁布的《湖南地方文化常识课程标准(修订稿)》规定,原来初中只开课一学年,变为开课两学年,所以考试标准作了相应修订。
阅卷形式改为网上阅卷。
2、考试范围和试卷结构没有变化
(1)内容结构:《湖南地方文化常识》中的地理内容:约占10%;地球和地图:约占10%;世界地理:约占40%;中国地理:约占40%。
(2)题型结构:试卷分为两大题型:第一大题为单项选择题,共20个小题,每小题2分,共40分。
第二大题为综合题,主要以填图绘图题、图表分析题、资料分析题、简答题、列表比较题等形式出现,共60分。
(3)试题难度:
容易题约占70%,;稍难题约占15%,~;较难题约占15%,。。
3、考试要求没有变化
考试要求还是五个主要方面:
(1)重视考查学生的地理基本知识和基本技能,突出主干知识;充分利用地图语言,体现地理的区域性与综合性,凸显地理学科的特色。
(2)密切联系学生的现实生活和社会实际,关注社会热点、焦点问题,让学生感受到地理知识的真实性和时代性,帮助学生感悟地理知识的价值。
(3)创设“开放性”试题,引导学生求异思维、发散思维,考查学生多角度、多层次、多途径、多方法分析思考和解决实际问题的能力,培养创新意识。
(4)考查学生获取地理信息的能力,利用试题提供的背景材料、数据图表等,引导学生进行阅读、分析、思考,获取相关信息,解决具体问题,让学生体验知识形成、思维建构的过程,突出“过程与方法”的培养目标。
(5)加强学生情感、态度与价值观的考查,体现科学精神和人文关怀的紧密结合。
考试内容还是检测学生是否达到地理课程所要求的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维培养目标。
(1)知识与技能目标:依据湖南省教育厅制订的《湖南省2010年初中毕业地理学业考试标准》,将知识方面的目标分为“了解”、“理解”和“掌握”等层次,技能方面的目标分为“初步学会”和“学会”等层次。前一个层次是后一个层次的基础,较高一个层次包括前面较低层次的要求。
(2)过程与方法目标:主要体现以下几方面培养目标的检测:
第一、引导学生感知身边的地理事物,收集相关的地理信息,通过分析、比较、抽象、概括等思维过程,形成地理观念或概念,以及理解地理事物分布和发展变化的规律。
第二、尝试运用已获得的地理概念、原理,对地理事物进行分析,做出判断。
第三、尝试从学习和生活中发现简单的地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的设想。
第四、运用适当的手段和方法,表达自己学习的体会、看法和成果,并与别人交流。