文档介绍：【学****目标】(1)了解相反向量的概念;(2)会用向量减法的三角形法则作两个向量的差向量。【重点难点】向量的减法运算,并理解几何意义【学****内容】类比研究、知识推广1、,,其中互为_______2、:_________相等,__________相反,称为_______3、如图若则作图表示:总结向量减法的三角形法则:________________________________________________________________________理论应用、实践体验1、作出以下两个向量、的差向量(1)(2)(3)2、根据1中的研究分析与、的关系3、已知向量、、、,作出向量、ADCB4、平行四边形ABCD中,,,用、表示、5、填空:(1)(2)(3)(4)(5)【课堂小结与反思】【课后作业与练****的差向量(1)(2)(3)(4)2、化简:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)3、化简以下各式:①++;②-+-;③-+;④++-,结果为零向量的个数是( ). 4、在平行四边形ABCD中,|+|=|-|,则必有( ).A.=0B.=0或=0C.▱ABCD是矩形D.▱ABCD是正方形5、已知六边形ABCDEF是一个正六边形,O是它的中心,其中a=,b=,c=,则等于( ).+--b +c6、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC与BD交于O点,则--++=________..7、设平面内有四边形ABCD和点O,=a,=b,=c,=d,若a+c=b+d,、已知=a,=b,若||=12,||=5,且∠AOB=90°,则|a-b|=、如图,已知=a,=b,=c,=d,=e,=,试用a,b,c,d,e,f表示以下向量:(1);(2);(3)++.10、在边长为1的正三角形ABC中,|-|的值为( ).、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,и