文档介绍：人教版高中政治必修一
《股票、债券和保险》
制作人:李旭
太和八中
说课流程
一、说教材
三、说教法
四、说学法
五、说教学过程
二、说学情
七、说开发
六、说板书
八、说反思
必修一第二单元
生产与经济制度
说教材
教材分析
投资理财的选择
企业与劳动者
重难点
地位及
作用
作为与生产密切相关的金融投资知识,它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展,有利于社会稳定。
教学重点:股票、债券、保险的特点,三种投资方式的风险与收益的比较。
教学难点:①股票、债券、保险的异同;②国债、金融债券、企业债券的异同
《股票、债券和保险》是高一政治必修1《经济生活》模块第二单元第六课的第二框题。
股票、债券和保险
说教材
在学习了《储蓄存款和商业银行》后,懂得如何合理的选择投资,对中学生有很重要的现实意义。
过程与方法目标:
创设情境,并采用问题教学法、自主学习法、比较归纳法、多媒体展示法。通过自主、合作、讨论等形式组织开展教学,充分发挥学生的主体作用,让学生在合作交流中体验、获取、运用知识
知识与技能目标:
识记股票的基本含义、特点,债券的基本含义、种类、特点,商业保险的基本含义、种类和特点
情感态度与价值观目标:
培养学生积极进取的意识和精神。积极投资,合理投资,能够增加个人财富,提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念,从国家的角度,从经济建设的角度认识投资的意义
股票、债券和保险
说教材
说学情
学生已有的认知水平:高一学生对股票、保险有一定的感性认识,但难以上升为理性认识;对债券以及三种投资方式的异同接触更少。所以教学中,通过生活情境,在学生体验基础上,形成三种投资的理性认识是本节课的难点
教学是一门“教书”的艺术,要发挥教师的主导性和学生的主体性、能动性,就必须选择适当的教学方法。下面我将采用以下方法:
:把理论知识的学习与身边学生熟悉的生活中遇到的有关投资的问题联系起来,结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣。
:提出疑问,注重启发式、讨论式,实现因材施教,引起学生兴趣。
:将股票、债券和保险的特点、风险和效益进行对比,引导学生发现问题,进行归纳总结,更好地把握知识,自主学习,从而选择合理的投资方案并体验到独立获取知识的喜悦感。
:活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并促进学生对知识的掌握。
说教法
我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”。因而,我在教学过程中特别重视学法的指导,让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:
:阅读课本,根据设计的情景,完成问题,掌握知识目标,培养阅读能力和自学能力。
:通过设疑―讨论―启发―归纳的过程,启发学生思维,引导学生积极参与。能调动学生学习自主性,又有利于培养学生把握知识之间内在联系的能力。
:结合多种投资方式,讨论该怎样投资,设计投资方案。
说学法
教师引领学生回顾所学的经典诗文,引起学生的亲切感,认同感。介绍作者朱光潜,使学生关注学界名人,激起学习的欲望。
教学设计
一、激趣导入,明确目标
教师强调本单元为文艺评论和随笔,指出本文说理性强的特点
出示目标,强调本课要掌握的重点
教学设计
说设计
意图:让学生乐于阅读,能明确本节课的具体学习目标,这对于学生学习活动的顺利展开,重点知识的扎实掌握,无疑是有着重要意义的。