文档介绍：小议正当防卫
生物技术科老师邱建伟
教学目标
一、知识目标
1、熟记正当防卫的概念。
2、掌握正当防卫的五大构成要件。
3、能够准确定性要件的构成与否。
二、能力目标
能判断真实案例是否是正当防卫。
三、情感目标
培养学生向往公平正义的思想,同时养成遵纪守法的习惯。
教学难点与要点
1、理解五大要件的构成
2、准确定性正当防卫要件的构成
教学方法
1、多媒体
2、分组讨论
3、案例分析
新课导入
正当防卫的概念
正当防卫的构成要件
防卫过当
课堂小结
我们遇到歹徒袭击或者胁迫时,就可能会防卫,那么试问:这种防卫有没有限制?什么样的防卫是正当的呢?
大家议一议
中国《刑法》第二十条规定:“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。”
你能举一个正当防卫的例子吗?分组讨论一下。
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※正当防卫的构成要件:【本节课重难点】
防卫意图
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害。
防卫起因
不法侵害的发生和存在。
防卫对象
不法侵害人。
防卫时间
不法侵害正处于已经开始并且尚未结束的进行阶段为正当防卫时间。
防卫限度
不能明显超过必要限度且对不法侵害人造成重大损害。
防卫意图
故意伤害罪或者故意杀人罪
防卫起因
假想防卫
防卫对象
故意伤害罪或者故意杀人罪
防卫时间
事前防卫和事后防卫
防卫限度
防卫过当
课堂练习
某天凌晨两点,甲在家中二楼睡觉时发现窗外有动静,看见有一人乙趴在窗外,马上一脚将乙踢下去。后来发现乙是邻居儿子,半夜回家喊不开门而想爬窗回家,在爬到甲窗口前被踢下去后来造成重伤。
张强和黄路(身体强壮)发生口角,黄路口出威胁言语且向张强走去,张强马上拿起桌上的圆珠笔扎破了黄路的头,缝了8针。
小弟被流氓殴打长达半个小时,然后这群流氓转身就走,这时候小弟拿起摊位上的西瓜刀,赶上前去将其中两个流氓桶成一死一重伤。
甲找人打乙,把乙打得鼻青脸肿,在挨打期间乙抽出随身携带的匕首将其中一人扎死。
※防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度,给不法侵害人造成重大损害的行为。
防卫过当具有以下主要特征:
(1)必须是明显超过必要限度。“必要限度”是指为有效地制止不法侵害所必需的防卫强度;“明显超过必要限度”是指一般人都能够认识到其防卫强度已经超过了正当防卫所必需的强度,也就是应当以防卫行为是否能制止住正在进行的不法侵害为限度。
(2)对不法侵害人造成了重大损害。“重大损害”是指由于防卫人明显超过必要限度的防卫行为造成不法侵害人人身伤亡等严重后果。
※防卫过当量刑
刑法典地20条2款规定:“应当减轻或者免予处罚”
※无过当防卫是由刑法第20条规定的,它是指对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。
案例分析一(山东琴岛律师事务所提供)
华铭冬与邱利系房山某中学初三年级同班同学,1999年9月因课间玩闹产生摩擦。邱利遂请两个外校同学和休学在家的另一同学王挚出面找华铭冬出气。1999年9月17日晚7时,华铭冬放学回家,王挚等将他拦住,并对其拳打脚踢。在被暴打之下,华铭冬从自行车座下抽出水果刀,朝向他踢过来的王挚挥去,扎在王挚左腿上。然后,华铭冬向西跑去,王挚等人手拿砖块在后追打。王挚追上华铭冬后,冲他胸口打了两拳。华铭冬又挥出一刀,扎在了王挚左胸处,王挚倒在了地上,鲜血直流。王挚被送往医院后,因心肺破裂,致失血性休克,急性呼吸循环衰竭死亡。