文档介绍：设计
第一章第一节地球和地球仪导学案
出品人:田志新栗晓萍审核人:史为民
时间:2010、10、13
●学习目标:
知识与技能
⑴了解人类认识地球形状的过程;会用相关数据说明地球大小; 知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造,记住地球最大的周长,平均半径,表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法
初步学会观察极半径示意图,说明地球的形状。通过学习经纬线,逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观
通过了解人类认识地球形状的过程,培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点:地球的形状、大小;地球上的经线和纬线。
●教学难点:经线和纬线的特征。
一、自主学习:
(一)导入部分:利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的,那么地球的形状是怎样的呢?
(二)导学部分:
1、地球的形状是个           。地球的平均半径是         千米,地球表面积   
     亿平方千米,最大周长约         万千米。
2、地球仪是地球的          ,在地球仪上,用不同的       、      和        来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的            。纬线是与地轴     并环绕地球一周的         ,地球仪上可画出      条纬线, 经线是连接      并且与纬线垂直相交的      。地球仪上可画出       条经线,北极是                 。南极是                            。
二、合作、探究、展示:
1、现在我们都知道地球是个球体,你能从日常生活中举出实例么?
 
 
 
2、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?()
 
 
 
3、从人类认识地球形状的过程中,你有哪些感悟?
 
 
4、观察地球仪:地球仪由哪几部分组成?地球仪上有哪些地理事物?南北极点是如何确定的?
 
 
 
5、观察地球仪上的经线和纬线(、)回答下列问题:
(1)经线成什么形状?纬线又是什么形状?
 
(2)比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线长度是否相等?
 
(3)经线指示什么方向,纬线呢?
 
小结:完成下列表格
 
       纬            线
       经        线
定    义
与地轴       并且环绕地球      的圆圈。
连接     两极并与纬线      相交的半圆。
圆弧状况
 
 
长    度
长度      ,      最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。
所有长度       
指示方向
       方向
       方向
数    量
无  数  条
无  数  条
三、当堂检测:
,能够说明大地是球形的自然现象是(    )
A太阳东升西落      B站得高,看得远       C水往低处流      D日全食
,正确的是(  )<b