文档介绍：教学目标:知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中含义深刻的句子。过程与方法:引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕新兵们为什么“要到山下去看树”理解课文。情感态度价值观:、流利、有感情地朗读课文,体会课文中含义深刻的句子。,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。教学重难点:体会课文中含义深刻的句子;理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。教学准备:师生:查阅资料了解高原雪山的气候特点、生活条件。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入,“最可爱的人”,你认为他们的“可爱”体现在哪些方面?(抗洪抢险,保护人民生命财产安全;打击外敌,守卫家园;驻扎边疆,捍卫国土……),我们要学****的这篇课文就写了一群“可爱的解放军战士”,他们的愿望是——(齐读课题),你想知道什么?(教师根据学生的问题,归纳成两个问题:为什么要到山下去看树?战士们在山下看到了什么树?),看看哪些问题是通过我们自己读书能解决的,再看看我们在读书中又产生了哪些新问题。二、初读课文,,把课文读正确、读通顺。,比一比哪组读得最流利。,并相机指导朗读。,说说这篇课文主要讲了一件什么事。三、细读课文,,并勾画出相关句子。。(1)这是一座怎样的山?①交流勾画出的句子,并谈自己的阅读感受。②补充介绍高原的气候特点、生活条件,深入理解战士们生活的艰苦。(2)为什么战士们的愿望是到山下看树?在交流中感受战士们长年驻扎在冰天雪地的高原,默默奉献生命的崇高品质。(3)战士们在山下看到了什么树?指导朗读描写胡杨树的句子,体会战士们就像生命顽强的胡杨树一样默默奉献。,勾画出文中最让你感动的句子,体会感情。交流:重点引导体会“将军缓缓地抬起手来,给我们敬了一个庄严的军礼”包含的深刻含义,领悟人们对战士们的尊敬和赞扬。。四、拓展训练,:(1)它的叶子常常是晦暗的灰色,至多是个淡绿色,没有银杏的挺拔和柏树的优雅!(2)那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀,随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁月的深处!,注意比较带点的词语,体会作者表达的思想感情。。(1)与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色,形象地写出了胡杨树叶子长得不好看,却具有顽强的生命力,表达了作者对胡杨树的赞扬。(2)在高原雪山下显得“光亮”的绿叶,是那么的富有生机,就如战士们年轻的生命,包含着作者对战士们驻扎高原、热爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。:抓住重点词语理解句子的含义,体会作者的感情恢察宴未烛尸