文档介绍：关爱残疾儿童工作总结第一篇、2015年擂鼓小学关爱残疾儿童工作总结擂鼓小学残疾儿童同样是祖国的花朵,“随班就读”的方式,让残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受教育,“随班就读”工作的老师都能关心爱护学生,,采取多启发多鼓励的教学方式,对他们进行个别辅导,并经常与家长取得联系,使家庭学校密切配合,及时了解学生的发展动态,,结对子手拉手互帮互助,“阳光成长屋”、“与爱同行,关爱残障儿童”活动总结关爱残疾儿童工作总结湖北理工学院团委实践部与爱同行,关爱残障儿童活动总结今天下午,湖北理工机电、数理、环境、外国语学院志愿者们来到黄石市特殊教育学校,、纸张、粮食,接着随着一首甜美的“春暖花开”、很激动,,“感恩的心”,,,你的爱心不仅给他们带来快乐,、残疾儿童教育工作总结关爱残疾儿童工作总结残疾儿童教育工作总结残疾人在社会上是一个弱视群体,他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助,他们渴望别人的关爱、、关爱,他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾,他们虽身体有残疾,但是意志坚强,在县委、县教育局大力支持下,、我县残疾人口已办证1628人,针对这一情况,在教育部门的配合下,学校开学之前就组织全县的老师下到全县各乡镇(村、社区)入户,逐户调查0—18周岁残疾儿童,并录入电脑存档,并针对6—14周岁的适龄残疾儿童做好动员上学工作,将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中,我会对残疾儿童的入学工作做的扎实、有序,做到低数清,情况明,、我县6—,都在我县县小学和各乡镇小学上学,其中有5人属于视力残疾、9人属于听力残疾、、学校还对随班就读的残疾儿童有针对性的制定年初计划,一体化教案的设计等,并且年终有总结,总结一学年的工作丢失,、我会为学校对行走不便的残疾学生建立无障碍设施(如教室门前的专门行走道、厕所安装把手等)、这些残疾儿童都是家庭条件不好,没有什么经济来源,而且还有几个学生的家长也是残疾,家庭更是一贫如洗,在这种情况下学生就不能正常上学,我会了解到这种情况后残联领导班子主动与全县在校残疾儿童结成帮扶对子,在金钱、物质方面给予残疾儿童以最大扶助,与此同时,县教育部门在得知我县残疾儿童的这种情况后,给每个残疾儿童定做了一套校服,多种学习用品,同时又把我县残疾儿童的帮扶任务分化到各乡镇,现在我县已有28名残疾儿童得到各乡镇定点帮扶资金200元/人,在学生及家长的心中的感触是非常的大,使每一位家长更加增强了对生活的信心,感到了社会对他们这些弱视群体的关爱,学生更是对以后的生活、学习充满了信心,、,其他残疾儿童正常接受了义务教育学习,但学校条件有限,远远无法达到残儿学生在学校学习所需要的各种设施及资源,建议上级领导多多关心下边基层学校,、能够在一种愉悦的心情下念完九年义务教育,并在有关部门的帮助下学到一门实用的技术,争取在以后的生活中能够一技在手,能够自食其力,为家庭分忧,为社会分忧,、关爱残疾生工作总结1关爱残疾儿童工作总结关爱残疾生工作总结为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,、智、体、美等方面得到发展,为今后自立、、教师是搞好随班就读的主要力