北师大版小学一年级下册语文《丁丁学写字》课件PPT.ppt

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丁丁学写字
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教学目标:。,用听读识字的方法认读7个生字;初步知道什么是笔画、笔顺。:学习用指读的方法听读识字。
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教学重点:读词语,认读7个生字。
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教学难点:初步了解关于笔画的知识。
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教学过程:
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一、导入:谁说说图上画的是什么?(老师在上语文课,小学生在听讲。) 小朋友们在怎样听讲?(认真、专心等,启发学生说出不同词语,同时进行说完整话的训练。)?丁丁也在那上课呢,瞧,他告诉你们他们在学什么了。出示书上的六个词语。
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二、新授?(指名读,老师指黑板上的词语。)谁愿意带着大家读?(学生上黑板指读,其他学生跟读。),他们在学写字、学笔画、学笔顺呢! 你们想学吗?要想学写字,就要先从笔画学起。丁丁特别爱学写字,他迫不及待的想当小老师来告诉你们他所学的知识,你们欢迎他吗?
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课件演示:(1)丁丁的话:“小朋友,这是汉字的5个基本笔画,看谁能记得又快又准。”画面上出现一支笔在写这五个基本笔画,每写一个都说出名称。(横、竖、点、撇、捺)(2)丁丁的话:“谁记住了?”(指名回答,如果学生回答对了,课件就出现丁丁的声音表扬他。)
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(3)丁丁的话:“学的真棒!请跟我书空。”课件演示,学生跟着书空。丁丁问:“都记住了吗?”(4)再进行书空。(巩固)课件出示声音表扬。丁丁的话:“汉字就是由笔画按一定顺序组成的,写字时要从左到右,从上到下写,别忘了哟!”(初步渗透笔顺知识)
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,谁还想当小老师教大家读读这些?指名带读,学生跟读。,能自己读了吗?打开书第8页,自己指读,看看谁的指读姿势最美。(学生自读):(1)互相检查指读姿势;(2)有不认识的字互相帮助。(培养合作意识和指读习惯,渗透另一种识字方法??向别人请教。)
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