文档介绍：“文明礼貌活动”材料
活动名称:人人讲礼貌,处处有文明
活动形式::个人活动,小组活动和班级活动相结合
:(1)研究和探讨(2)合作与交流(3)体验和表达
组织开展过程:
班主任:
同学们,文明是我们素质的前沿,拥有了文明,就拥有了走向成功的铺垫;拥有了文明,我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。校园内传来一阵阵争吵的声音。走进看看,原来是一些同学正在为一个乒乓球台争得面红耳赤。多么美好的校园,多么美好的天气,就因为争吵声,而显得那么的不和谐。仅仅为了一张小小的球台而你抢我夺。难道就不懂得礼让吗?古人云:“退一步海阔天空。”如此争吵不能解决任何问题,不仅破坏了自己的兴致,也给大家留下了不文明、不和谐的印象。同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!
校园里,我们是文明的学生;社会上,我们是文明的使者。记得有一次,我在街头看见一个背着书包放学的小男孩,他发现一位路人在路边焦急地跺着脚,可能是外地人迷了路,他赶忙上前询问,并笑眯眯地帮助他解决遇到的困难。当我远远地看到那个路人的表情从忧虑到轻松,看着他们相互地挥手告别。一刹那,我仿佛看到小男孩胸前的红领巾是那么的鲜艳,那么的耀眼,感觉他像一个发光的小天使。文明,这个常常挂在嘴边的词,需要大家不断的追求,就能让文明之花在人与人之间绽放。
孔融让梨敬父母,
黄香暖被教育人,
中国礼仪不能忘,
争做文明小天使。
讲文明,懂礼貌是中华民族自古以来,不断传承,不断发扬的优秀美德。作为一名小学生,我们应该把这样的传统带进校园,带到你我的身边。是啊!文明正如一阵风,吹走了人间无尽的丑恶;和谐正如一场雨,滋润着永恒的友谊。养成文明的****惯,就能营造一个宁静、有序,充满和谐的环境。
学****礼仪:以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为****惯的培养为重点,树立学生“十个文明形象”。
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往、热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
(一)、引导学生从三方面入手,认真学****积极实践,培养良好****惯。
1、说文明话(三个不):不说脏话;公共场所,不大声喧哗;观看比赛,不乱喝彩。
2、做文明事(四个不):不随地吐痰;不乱扔杂物;乘车购物,不拥不挤;遵守规则,不闯红灯。
3、当文明人(三热爱):热爱祖国,唱响国歌;热爱学校,爱护环境;关爱他人,主动问好
(二)、文明礼貌的内容:
1、开展“五文明”教育
(1)、文明寝室:保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无吸烟赌博,无打架斗殴现象。 
(2)、文明教室:按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学****氛围。 
(3)、文明就餐:遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师傅的劳动,爱惜粮食,节约用水。
(4)、创建