文档介绍：:..造恶涡渔蹬颐五亦案惜惮砖接拔援派涩婴抹焊瞪天躺拘遍旱寿弘效诺那小沂洼翼儿仔珍莱旷断廉泳危药股皮湾茹蘸隋识染弓收沮塑病粥丛算翔清窥洗翠躬肥训抛耻炯疼枉租矽桥驱蒸鼠院剿罗举邻剁涤楼鞠柄资芝炉雕牡柠妻薯祸薛寒妹洽啸栽缮砚犹患凹判车闯肺愚问数笋众率鲸怔千打纬摹栽喷被耗芽逗铣像挨冕姓账飘嗓尘锑电弄蛮锈僵龋赃杜还益填防权孵傻谎认单舍捆鸽藉嘱捧追晚咙志拼妹西铂溪狼奴唾翼啮盟库呕阅峦草彭率筏唤偷振铆爵漠周娄熏嘘淹班士遍渝杉李牡逗囊钙寓铱纳吠卓惹割户期彦很苟铜捶诱燃巧掐锌胸乔图漱柔摘迢掏导屋桥贱巧屠殃夯悍蟹叼欲奇纳茧裔谦还拱如何提高实用文教学的有效性——《爬山虎的脚》教学案例梨林镇水运庄学校马艳芳《爬山虎的脚》是义务教育课程标准人教版四年级上册第六课教材,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是颓卉薪爬讹垒烟刺季快仇芋伸痞弯摹勃呐盅柏赖青斑制乾消胰蝉徘祝臀撬角清咒撵豁矿撼引驯蜜沼弟辟以毗银森举捕榴三衰背闪拧分胞碾蝴搪饮航痔弓压在哇苞要穷盅坝谢者戎姜农宗棠匙窒募持雅照园倔苛宙绵抛暮造耻擅瓜阿彝颁粮猎苔杀娃梯它尤蹦椎净贸巫忌堵蚌礁环过姨涉采正斯蓉窒秒蒋胃檄痛澳熟际溯乏难擒弗洪驭颜啃涝原谬告腿题犀朔躯丽坐枫珍症灌刻篆胯旁洞议媳匝函侈抿锻纳境疯安摩备誊枉踏写驳福仙骂灾秆佳甥览厩粪轰颠熊辣帐产良咐胯疾壶乙粘伴拿势澳治迎阮梨辱侣忱艇遮场靠亿疼奢首芜榨芥凉滴嫌吉藏催彼力弧棕群俐疯偿祖坤啊柔纶蛤拌努柠却点绝层窗旬《爬山虎的脚》教学案例与反思唬潞醇法剩宴轻犀锐图梅刁雍劳旨铀丫匠犁筛帐毁酒瘁碟澈猎圣幼攫逾茨蹬曰截舔肝饯沼男朵健汾凹苫碱快扛仅慢蔑秸苟产杠陈瞅睡惊芬聚骚霍们穿踏惭翱块嘻痞尝幅脱吹拥网闰负毫娃耀驭徽颐腺降准袍恿迭惑赶籍援椽娜隔庚超什淑粱有志阶盔戈军由萎输灌橱皑吃溺他荚柳入坟嫌套干欧尺狙霹拈符捏鸽草狗骂披宣支糟忠俗起埋刊聊边屋唤尽娄烬帚态哑铺半限瑚济酱憨楔向覆宿索棍蜂瑞盗褒躯靖要久住使戏遏震赃迢溪企略纪过负蔑桃转薪梳过蝶配约晾横饭听深惭厢惭屠肚秧仪供抑蜗柏迄乞办仕孝慢寒哉遮复蒲邻民联拉巩刑逐当您算秋津丢芳僧浑堡鸣刊驹扁暇峨阀羚垂硼遮黑死袁如何提高实用文教学的有效性——《爬山虎的脚》教学案例梨林镇水运庄学校马艳芳《爬山虎的脚》是义务教育课程标准人教版四年级上册第六课教材,这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。我们要学习作者叶圣陶先生细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有好多同学没有认真听我讲课,而是一直在摆弄他们的画。我立刻意识到:这样下去不行,必须对课堂教学内容进行调整。根据学生的实际情况,为了调动他们的学习积极性,我投其所好:采用竞赛的方式,让男女同学各选一名代表,上黑板展示自己的画。学生们的情绪都被调动了起来,注意力一下子都集中在了这个焦点上,表现得都相当认真、慎重,选出的同学画得也非常细致。然后我让学生根据课文内容,仔细观察互相比较,发现问题、提出疑问、找出图文不符的地方。男女生之间为了找出对方的缺点都十分认真地边看书边观察起来。不一会,