文档介绍：体积和容积
北师大版五年级数学下册
教学目标
,进一步能够有效区分物体的体积和容积;初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。
;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
比一比,谁搭的长方体体积大?
一团橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把它捏成球,捏成的两个物体哪一个体积大?为什么?
用枚数相等的硬币分别垒成下面的形状,哪一个体积大?为什么?
烧杯装半杯
水,我说现在水
的体积就是这个
烧杯的容积,你
同意吗?为什么?
同一瓶饮料,如用小红的杯子装能
装2杯,用小明的杯子装能装3杯,这是
怎么回事?
如果每个杯子的
大小不同,那么
3杯就可能等于2
杯。
用12个大小相同的小正方体,分别按下面的要求搭一搭。
(1)搭出两个物体,使它们的体积相同。
(2)搭出的两个物体,使其中一个物体的体积是另一个的2倍。
笑笑的数学日记
星期天,我找来一些铁丝,做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝,我得求求这个长方体的( )。笼子编好了,我在它的外面贴上彩纸,妈妈问我用了多少彩纸,我算了一下它的( )。真是一个漂亮的笼子!它有多大啊?我得来算算它的( ),可( )我不会算。没关系,我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子,我用它来装我的小饰物,能装多少呢?我得算算它的( )。哇,一个小小的笼子竟能装这么多东西,真不错!
棱长总和
表面积
体积
体积
容积
动动脑筋
在很久以前,一个小镇上有一家面条店,面条店的老板非常狡诈,对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底了,该给伙计们开工资了,老板心里非常不舒服,总想找点茬难为伙计们。一天早上,他把一碗面条盛得满满的,让小伙计给客人端去,不允许小伙计洒一滴面条汤。如果溢出一滴汤,小伙计的这个月的工钱就一分不给。小伙计皱着眉头想了一会儿,他胸有成竹地去端面条了,结果真的一滴也没洒。同学们,你们知道小伙计是怎样解决这个难题的吗?