文档介绍：第一课时【教学目标】知识与能力:《朝花夕拾》,掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、,了解作者儿时游戏与学习生活的经历,理清文章脉络过程与方法:,合作学习,,鲁迅的童年,探索他成长的足迹,体味童真、,了解作者儿时游戏与学习生活的经历,理清文章脉络情感、态度与价值观:感受作者对大自然的热爱,对自由生活的追求培养热爱大自然,追求新鲜知识的童心【学情分析】【教学重点、难点】教学重点:了解鲁迅及作品《朝花夕拾》;积累生字生词;理清文章脉络教学难点:了解作者儿时游戏与学习生活的经历,体味童真、童趣突破方法:本文是经典之作,教学要考虑作品的文学性,又要激发学生的兴趣因此,课前注意营造氛围,拉近学生语文人的心灵距离本文篇幅长,文白夹杂,积累生字生词便成了一项重要工作这里可以多用点时间,扫除文字障碍,为下面文章的解读打好基础在配乐朗读中感知文意,走进作者的童年记忆,体会文中的童真童趣,进而理清文章的脉络【教法与学法导航】教法导航:情景创设法、设疑激趣法、朗读法、交流法等学法导航:体验法、听读法、探究法、交流法等【教学准备】教师准备:,根据单元学习目标、本课内容特点确定相应的教学目标、教学重难点、、《朝花夕拾》及与本课有关的资料,精心编辑文字、图像、音频、视频等,创设一个轻松活泼的学习情境,,,制作多媒体课件学生准备:,,,准备课上发言【教学过程】(课间播放歌曲《童年》,营造学习氛围)一、谈话导入:童年是一个人一生中最幸福的时光,请谈谈你对美好童年生活的记忆吧(学生活动)爬树抓知了,乘夜色捉萤火虫,采摘刚开的花,偷尝未熟的涩果,或者在一块空地上种空心菜、扁豆,或者在有风的天气里放风筝,没风的日子里和朋友相邀出游……童年的故事是我们记忆中的珍宝我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候,回忆起自己童年时期的往事,写下了一篇优美散文,字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情今天就让我们伴随这首优美的歌曲走进鲁迅先生的童年世界,体味其中的童真童趣!二、走近作者首先请同学们把自己搜集到的有关作者作品的资料在小组内交流,?鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,伟大的文学家、思想家和革命家作品有小说集《彷徨》、《呐喊》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》历史小说集《故事新编》,杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集他的小说《狂人日记》《从百草园到三味书屋》是选自哪里?《朝花夕拾》谁来介绍一下有关《朝花夕拾》的情况?《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)“朝”指早晨,这里指童年;“夕”指晚上,这里指老年原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾,这里指老年回忆童年的事这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的