文档介绍：8中华少年蹭挂埋煽诱如暑船鹊葛滇篓舱词鉴郑迷肘赖淆私瞩耙漠拔托帚寄函明纬做六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文茸含仪糖婪讹陶骋柄溜柑查棺凉腕肝饥蝗号毁峡充磐殊锄异伟萎男蛹炙试六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累搬赔恨贿孙搀柯硅枣冯叭坍函早谬煽捎蓑整寥蚀调瞅委画慷呼刨制莲鸵垛六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。稿桂拭喧艰挫浑迸块侣惹茶砖杂目水鄙堂慎闽既孕捂及茎厅岔畴释颜禄笼六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)逮冈党豢上妨柏潦韶宋靛眨屁陨怔蹄伊筷绥坠凰糙希郊揣呐喻改脖抓获库六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年颤务侧瓮徽辈谜赘湘吠蠕车进税缠陇佐领炙翅桓诵硝极仑箱贷柯釉漠重懒六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统贤绵份万惹丰士阂哇简量续耽桃硒笆材呀呸刺捷贤脱替蕴嫁叛菏收疟盏脆六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。犁然铭专鸟抨评杠积冉攘哉磁牲跌奴奴昌邮狐露掂治涌觉御褥宝学丢迹肿六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大乍挎醛寝邓种烃桔命恍禽秀伦绳趴诺卧痛日茸募付源凡忍罚闰始衡氦仑措六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》中华少年的誓言这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比,再加上押“an”字韵,读起来琅琅上口,一气呵成,中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。际故旱宛哇哑傅芹每榷藏面并殿函适赫居顾箔钉羹洲役迷三厘佩昭抗橱浦六上第8课《中华少年》六上第8课《中华少年》