文档介绍：中职院校教育学实践教学探究摘要:中职院校是教育体系的重要组成部分,与其他教育类型有着同等地位,对人才培养的教育发展问题,对社会经济的推动发挥同等作用。在现代社会经济发展中,越加发生日新月异的变化,如高科技的应用,社会经济发展对技术型人才的需求越来越大,提出培养技术实践型人才的要求,而这也充分说明在中职院校中应大力加强实践教学,体现了实践教学在中职院校教育中的重要作用。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:中职院校;教育学;实践教学;实践对策中图分类号:G718文献标识码:B文章编号:1672-1578(2017)11-0030-01 对于国家而言,居民的身体素质是根本,如果人人都拥有强健的体魄,则国家必定走向富强的道路。为此,很多中职院校,都将教育教学实践开展了深入的探究,希望以此来对学生的身体素质做出良好的改善,为社会注入更多的力量,推动国家的?M步。从客观的角度来分析,过往的中职院校,在教育教学过程中,表现为基础的状态,未进行太多的拓展,很多方面的工作都没有取得预期效果。文章针对中职院校教育教学实践展开讨论,并提出合理化建议。 ,学生普遍由原来的"吃不饱、穿不暖"变成了"吃得好,穿的好,玩得好",手机、平板电脑在校园成了普遍存在的东西,学生整天手机不离手,无所事事,好逸恶劳,吃苦耐劳的精神严重缺失,小事看不上,大事干不了。根据近年来用人单位的反馈,一个新人,单位管理者先不看你专业知识有多少,而主要是看这个人肯不肯干,肯不肯学;即便是专业很对口的单位,一个刚进入单位的新人,还需要一个适应的过程,而这个过程就是要解决"肯"与"不肯"问题。 。经济社会的发展,需要大量高素质技能型人才,而精通技术需要长期的刻苦钻研。因此,一方面,要教育学生认清就业形势,放弃"一步到位、轻松就业"的不现实想法,牢固树立"竞争激烈、技能取胜"的思想;另一方面,要引用大量高级技工立足本职、勤学苦练、励志成才的例子,教育学生着眼长远目标,苦练一技之长,以适应就业要求。 。教师在要求学生完成学习(职技)任务的时候,应遵循先易后难、先轻后重、先有趣后枯燥,循序渐进的原则。 ,不怕困难的顽强意志。学校可通过军训、各种比赛、活动等训练学生吃苦耐劳,疲劳时咬紧坚持,困难时坚持到底,竞争中顽强拼搏,胜利时头脑冷静。 ,大多数人坚持同等重要的观点,个人偏向于精神心理健康重要一些。经过多年来在中职院校的教学实践中发现,由于学生处于青春期这个人生心理和身体转变的关键时期,在心理上越加具有个人主义,也就是所谓的叛逆心理,加之学校忽视对精神意识方面的教育培养,导致其心理向着消极方向发展,在开展实践教学中一个明显现象是学生承受不住学习训练强度,产生消极情绪,表现出不自信、焦虑,顶撞老师,这些影响了实践教学的正常开展,极大影响了教学效果,这也是广大中职教学普遍忽视的一个问题,这需要尤为对学生心理变化加以重视。前面提到过在教学中应考虑到学生感受,注意训