文档介绍：物流物流论文范文:试述物流管理专论文【摘要】本文结合广东科技学院物流管理专业培养社会主义市场需要的应用型物流综合管理人才的实践经验,紧紧抓住信息化建设的特殊时期,以及社会对人才需求的多元化持续增加的特点。学院根据广东地区经济发展及人才需求特点,明确了培养目标、办学理念,构建了校企合作的应用型人才培养模式和培养方案,设置了相应的课程体系,阐述了在师资队伍建设、教学改革、校企合作构建产学研一体化平台。【关键词】物流管理培养模式应用型人才一、物流专业应用型人才培养的定位分析根据学院人才培养定位,提出了物流管理专业培养目标为:以物流产业需求为导向,培养掌握物流管理基本理论、专业知识和基本技能与策略的,具备运用先进设备、技术,从事物流行业的管理工作能力,以及参与管理协作能力、技术创新能力和市场开拓能力,具有发展成物流行业高级管理人才潜力的,适应社会市场经济和信息产业发展需要的“应用创新型”人才。二、应用型人才培养的指导思想和办学理念根据学院总体发展,物流专业整体教学质量、科研水平不断提高。在教学过程屮,努力探索教育内容、教学策略、教学组织形式的深层次、全方位改革以寻求新型人才培养模式的突破,同时鼓励和引导师牛将课堂教的理论知识自觉运用于项目开发和技能比赛中,通过比赛推动教学质量,赢得行业及社会的认同。同时学院注重教育思想的更新和教育观念的转变,紧密结合我国物流产业人才市场需求,明确了人才培养思想和办学理念。(-)人才培养思想整个培养程中,采取以静带动的教学计划,以专业人才培养定位为核心,以理论与实践一体化为重点,以基于理由、案例、项目教学为主线,全面开展应用创新型人才培养。在“培养冃标定位明确化、能力培养工程化、教师队伍双师化、资格认证多元化、产学合作多样化”的思想指导下,努力跟踪新知识、新技术,构建面向物流行业的多层次的办学模式,实现应用创新型人才培养目标。办学理念以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。坚持以转变教育思想、教育观念为先导,树立规模、结构、效益协调发展并具有物流素质全面发展的人才培养模式。以教学为中心,不断提升物流专业授教水平及市场适应性。以教育改革为核心,以学科建设为龙头,继续深化教学改革和管理体制改革,加强学科建设和师资队伍建设。以教学基本建设为重点,加强实验室建设,优化课程体系和教学内容,完善教学、管理运转机制和激励机制。以提高教学质量为目的,为社会培养德、智、体全面发展、具有科学研究素质和技术管理能力的高级技术应用型人才。三、应用型物流人才培养模式的构架与实施物流人才培养模式应根据社会、经济和物流产业发展的需要,在一定的教育思想指导下制定,耍注重整体人才培养内容,学生能力培养,大力加强实践教学,切实提高学生的实践能力,积极推进研究性教学,提高学生的创新能力。办学以来,我院实施了“实训、实****就业”***人才培养模式,取得了较好的效果,就业率达到98%以上。尤其是物流专业,为企业及时输送大批专业人才。为我院物流管理专业人才培养模式的探索积累了宝贵经验,并依此对物流专业应用型人才培养模式做了以下探索和尝试。(一)订单驱动的物流人才培养新模式和方案结合我院多年来与物流企业合作的经验,提出与物流企业订单式培养管理人才的新模式。培养过程分析本专业应具备的能力、素质、知识,不断探索订单驱动的物流人才培养新模式。这种模式使得高校和企业