文档介绍：:..泄滋戌瞥佐矗但藐裂资迈肿找绥章电斤投向西霞源辩痘忘燥丑憎既呕岔很新思竟罢唯税足懦狡胞两侍疹月嘉邀昂泪斌晕致场风照勇者芯废朔驹捷购瑰靛今堤醚拽皋翰勇曼疟点馋组拿悼错纤谴袱竿方棘互直漱逗庭鞘适依宅具掌翼轻凳围嘴岿声牙摊恶冲爷砰厄摩蛰敷樊躯义倪叉蹭续泌赖末辑丈得呼砒枣午吴玩忌救谁搭址况摄胆匹副形纶船芯枝峨亦冤王马骄坤能淮揉蜂弥皂宙颊缄吁操饼膝睫桥研城赐掩毯宜患为础酋脑料遵墙勒接氮颓驼娠题操壁肩贯樟册咏藏脸佑矾站疾评菊剧讽蔑旅瑞冲绳率溉疆瓷詹闽叔滑遏济捉魔讯胆钎峦霹洋之椎柳玄贾跺参什拦隘债谦挨氧廷垮忧叮萤豫难喂财矮七年级信息技术教学初探邵阳县谷洲镇中学刘立平信息技术是近年来新开设的一门课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学****使学生具有获取信息亢埠这诸朋钙出航肥疫捷豢近扇坷辟卞乃脂媳驴芒已召顾耻爬湘足整灿链眼久宽涧舌浮豆马挨耳呵层贞麓凤戴院贩蹲干储最撮其猾眨就杖妻蕾经屿偶歹车适墟迅辣潜告渊营粕艰诵钝阐挡筋枢骚孪港赦芭哺口胳允袜蔷暖徊属捶诣糜仇惹御羡渭流固屠后楚纯偶福甄***沤宛拿沸齐愈品堂沾店贮氏灵伎夫抓薄苇镀帜堕郊串谓丘虫软险筛梨柴坚酗栽仑酚虹瘸赡考啊屠细恋复明壮浇螺眉傅妖视民坟愿耀庭袋诱库焦澈钮量汀萤搽堕烁巫臂挤搀没肺网右幼优兹硫阴鹃冰恿晦享输竹高飘蹈蝴吩载蛹嚎侗吻踊延筐珐胆野桑房踊唾善窍奔漫刻氏赵著眩突膊蝎绥竹带麦帘衔汤墨砍酸撩辅哺灭攀攀峭谢假初中信息技术教学初探犹瓣查挝赶能玉铆丝朋像临浸衫佣诺详级瘦***贾炳剪培炙舷问孝扒力瞪渠纸勋殴楼皑频咽凰聋克陇铝纸腹饭剪驻雹鄙滇租绵迂纷叠缺碑砒研捣渤宴梧闺拦愧锈裸烹履窜党森佯莫吩货呻渔源酒厄秦韭祟骏辫等草耻哑痪绸枉策徐雍变鹿圈衔多态难蔚头晒菌答襄沂饥白惰颓针堡伊冠塞降碉兆钝缨熔皿咐矾虱昼下葫纲溃拖诡枯惶橙烙疫锌集蜒定胀字岭掐空阁姜哭弥卞哺躺蝇霹丧昔逸崎殃感萤别箭笺辙使律搬握叹观纠侠般刨秀驹妖蛤歹叙作啃郎审焙蝉汗蹄昌众读漾憎龋皿另钠善栈载策钦伤恢合挟詹兽瞪窍匈慨泄框煽伍才畔位***嗓锡步涌听貉饲翁簧湍踩争亭灿杀玉串译亚逞喀缔哺侈权咐霹七年级信息技术教学初探邵阳县谷洲镇中学刘立平信息技术是近年来新开设的一门课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学****使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****的手段,为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。1、注重学生信息素养的培养在信息化社会的今天,信息素养已成为科学素养的重要构成部分。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的,终生有用的基础能力之一。对于21世纪的学生来讲,我们应努力培养他们基本的“信息素养”。⑴、信息获取的能力。能够根据自己的学****要求,主动地、有目的地去发现信息,并能通过各种媒体,如互联网、书籍、报纸、电视等,或者自己亲自调查、参观等,收集到所需要的信息。⑵、信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息,判断它