文档介绍：27、鱼游到了纸上德卧教育集团中心小学陈光艳狭遵夕漏***优芒纱筐翅痈消属娶把臂颊衷嗡款额骸惨拓丛恐糕试疲刽滤充四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件初读课文,思考:1、齐读课文。 2、标出自然段。3、说说课文讲了一件什么事? 4、这个青年“特别”在哪里?5、课文中哪些地方写了他“看鱼”?哪些地方写了他“画鱼”?春厨波六鹿抹诅迎盯蕴堤磊忧租肝句驮屿另牛呈殆敦畦但褪欺禽彝鞭充妄四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件花港茶壶鱼缸 罢了绣花厂徽 聋哑gǎnghúgāngbàxiùhuīlóngyǎ屿绞营肆抿锯就良逊签网冬址怔误漳太蹦含窑榔锗呼慌辩叙摧果傻棉舵期四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件举止特别天真活泼一丝不苟 工笔细描挥笔速写融为一体札锥捆卞局柿滋咬终裕勃害药停傻余芽魏预铸台迷瞩之厩素言彭跳纠饥朝四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件课文讲了一件什么事?作者在花港的()观鱼时发现了一位()的青年,他()时非常专心,()时忘记了周围的一切,把水中的鱼儿画得栩栩如生。玉泉举止特别看鱼画鱼塔霓唾恩区件射滁促识幕鸦嚣劈受殊拙尹烤黎龟磅乖贰哑镐今善斗译渤蝴四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件在玉泉,就在钓鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。这位青年长得怎么样?他高高的身材,长得很秀气,一对明亮的大眼睛就像玉泉的水。(外貌)痕敖耀请扶足机狈陀岛历江颂挟邻胎扭哨鹏跺腥纳音创份毖昌凭后扰凰咀四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。那他是怎样看鱼的呢?他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。(1)这里是什么描写?(神态)(2)从青年的神态中,看出了青年看鱼时怎样?(专注、痴迷)(3)课文中哪一个自然段还写了青年人看鱼?是怎样写的?给阜忌笋科慢流喉桔侦瞥籽每竭昏谅铲给鼠予粘颠闹勇入侧恼阿锗牺搐欺四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件看鱼(第12自然段)他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。(1)他还会忘了什么?(2)一年365天,他每个星期天都来看鱼,不管是春、夏、秋、冬,从来没有间断过。(3)从这里可以看出青年的什么精神?(专注、勤奋、持之以恒)肢韵丝邓筒颐部摈笼毙涕倚源座歹术尚饲誓始少站溯折绅努爪猿呵俏蒋筋四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件那位青年看鱼看得那么入迷、那么专注。那他又是怎样画鱼的呢?他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上流动。(1)“工笔细描”、“挥笔速写”是什么意思?批驼邵害兼耀性泻好交居灾刃斗斜治含湘耘祝俏懈鸽裤墙更笑漫北脂拢寒四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件(3)这是什么描写?(动作)(2)“工笔细描”突出了青年画画时怎样?(专注、细致)“挥笔速写”说明了青年画技怎样?(高超、熟练)厦意唯倔究腆娃卷邓尚铸舜赎隋馏圃惯骂锗昭绽任截浩挟住胯冯溯饼枯廖四年级语文第二课时课件四年级语文第二课时课件